Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

BD21 : normes sur l'identification de 274 images d'objets et leur mise en relation chez l'enfant français de 3 à 8 ans / C. Cannard in L'Année Psychologique, n°3 (novembre 2006)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (novembre 2006) . - p. 375/396 Titre : BD21 : normes sur l'identification de 274 images d'objets et leur mise en relation chez l'enfant français de 3 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Cannard, Auteur ; Françoise Bonthoux, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 375/396 Langues : Français (fre) Sujets : Image (identification) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7440 [article] BD21 : normes sur l'identification de 274 images d'objets et leur mise en relation chez l'enfant français de 3 à 8 ans [texte imprimé] / C. Cannard, Auteur ; Françoise Bonthoux, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 375/396. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°3 (novembre 2006) . - p. 375/396 Sujets : Image (identification) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7440

Développement de la flexibilité catégorielle de 3 à 8 ans : rôle des aspects conceptuels / Célia Maintenant in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2008)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°4 (décembre 2008) . - p. 659/698 Titre : Développement de la flexibilité catégorielle de 3 à 8 ans : rôle des aspects conceptuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Maintenant, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 659/698 Langues : Français (fre) Sujets : catégorisation ; conceptualisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18996 [article] Développement de la flexibilité catégorielle de 3 à 8 ans : rôle des aspects conceptuels [texte imprimé] / Célia Maintenant, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur . - 2008 . - p. 659/698. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2008) . - p. 659/698 Sujets : catégorisation ; conceptualisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18996

Le développement de la flexibilité cognitive chez l'enfant préscolaire : enjeux théoriques / Nicolas Chevalier in L'Année Psychologique, n°4 (2006)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°4 (2006) . - p. 569/608 Titre : Le développement de la flexibilité cognitive chez l'enfant préscolaire : enjeux théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chevalier, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 569/608 Langues : Français (fre) Sujets : Age Préscolaire ; flexibilité ; flexibilité cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54744 [article] Le développement de la flexibilité cognitive chez l'enfant préscolaire : enjeux théoriques [texte imprimé] / Nicolas Chevalier, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur . - 2006 . - p. 569/608. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°4 (2006) . - p. 569/608 Sujets : Age Préscolaire ; flexibilité ; flexibilité cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54744

Psychologie du développement cognitif de l'enfant

Public ISBD Titre : Psychologie du développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Blaye, Directeur de publication ; Patrick Lemaire, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 430 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5537-7 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; acquisition de la lecture ; addition ; aphasie ; base 10 ; béhaviorisme ; catégorisation ; conscience phonémique ; contrôle exécutif ; Dénombrement ; développement cognitif ; développement conceptuel ; développement de la mémoire ; développement du langage ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; esprit ; Facteur Cognitif ; facteur culturel ; langage ; langage écrit ; langage oral ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire épisodique ; mémoire sémantique ; métacognition ; Méthode de Lecture ; multiplication ; Nombre ; nombre (représentation) ; objet usuel ; Opération Arithmétique ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Raisonnement ; Résolution de problèmes ; soustraction ; théorie de l'esprit ; théorie du développement ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; trouble du langage Mots-clés : régression du langage Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Psychologie du développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Agnès Blaye, Directeur de publication ; Patrick Lemaire, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 430 p. : Graphiques. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-5537-7 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; acquisition de la lecture ; addition ; aphasie ; base 10 ; béhaviorisme ; catégorisation ; conscience phonémique ; contrôle exécutif ; Dénombrement ; développement cognitif ; développement conceptuel ; développement de la mémoire ; développement du langage ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; esprit ; Facteur Cognitif ; facteur culturel ; langage ; langage écrit ; langage oral ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire épisodique ; mémoire sémantique ; métacognition ; Méthode de Lecture ; multiplication ; Nombre ; nombre (représentation) ; objet usuel ; Opération Arithmétique ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Raisonnement ; Résolution de problèmes ; soustraction ; théorie de l'esprit ; théorie du développement ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; trouble du langage Mots-clés : régression du langage Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1810PSY0308P	104387/1	Livre	ESPACE 1		Exclu du prêt
1841PSY0308P	104387/2	Livre	ESPACE 1		Disponible

Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de materne / Mireille Bastien-Toniazzo in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 1997)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (septembre 1997) . - p. 409-432 Titre : Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de materne Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur ; David Cayol, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 409-432 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85911 [article] Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de materne [texte imprimé] / Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur ; Agnès Blaye, Auteur ; David Cayol, Auteur . - 1997 . - p. 409-432. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 1997) . - p. 409-432 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85911

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