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[Psychologe à l'école : découverte et questionnements : dossier] / Martine Alcorta in Psychologie et Education, n°125 (juin 2021)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°125 (juin 2021) . - p. 11/77 Titre : [Psychologe à l'école : découverte et questionnements : dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Alcorta, Auteur ; Nelly Levalet, Auteur ; Audrey Besombes, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11/77 Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; décrochage scolaire ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Elève en Difficulté ; Orientation Scolaire ; Prévention scolaire ; Psychologue Scolaire Note de contenu : Sommaire : L’Écrit professionnel réflexif (EPR), un outil de formation D’une tentative de lien à la rupture : Tristan, un enfant à besoins si particuliers… La place du psychologue EN EDA interrogée. Difficultés et orientation La demande d’aide à la croisée des pratiques professionnelles Prévenir le décrochage scolaire dès l’école élémentaire Le Psychologue de l’Éducation nationale face à la demande implicite ou comment identifier les ressources pour accompagner la souffrance institutionnelle ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21514 [article] [Psychologe à l'école : découverte et questionnements : dossier] [texte imprimé] / Martine Alcorta, Auteur ; Nelly Levalet, Auteur ; Audrey Besombes, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 11/77. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°125 (juin 2021) . - p. 11/77 Sujets : besoin éducatif particulier ; décrochage scolaire ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Elève en Difficulté ; Orientation Scolaire ; Prévention scolaire ; Psychologue Scolaire Note de contenu : Sommaire : L’Écrit professionnel réflexif (EPR), un outil de formation D’une tentative de lien à la rupture : Tristan, un enfant à besoins si particuliers… La place du psychologue EN EDA interrogée. Difficultés et orientation La demande d’aide à la croisée des pratiques professionnelles Prévenir le décrochage scolaire dès l’école élémentaire Le Psychologue de l’Éducation nationale face à la demande implicite ou comment identifier les ressources pour accompagner la souffrance institutionnelle ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21514