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Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés : dossier / Mariella Causa in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°70 (juillet 2021)

Public ISBD [article]  inLe Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°70 (juillet 2021) . - p. 9/193 Titre : Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariella Causa, Coordinateur ; Florence Pellegrini, Coordinateur ; Sofia Stratilaki, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/193 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; compétence langagière ; Ecosse ; enseignement bilingue ; enseignement des langues ; Espagne ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; Italie ; littératie ; Luxembourg ; Pologne ; Russie Note de contenu : Sommaire : Présentation générale Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ? / Mariella Causa, Florence Pellegrini, Sofia Stratilaki-Klein Pour lancer le débat…/ Entretien avec David Marsh. Propos recueillis par Mariella Causa Quels nouveaux questionnements sur l’enseignement bilingue ? -Les défis du développement des compétences langagières grâce à l’approche CLIL / Carmel Mary Coonan -Une approche plurilingue et intégrée de l’enseignement/apprentissage des disciplines / Gabriela Steffen -La recherche sur l’approche CLIL en Allemagne, sous l’influence du débat sur la littératie et le tournant culturel / Stephan Breidbach -Intégration langue/contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique / Catherine Carra D’un pays à l’autre: points communs et différences -L’enseignement bilingue en Suisse : entre idéalisme et réalisme / Claudine Brohy -L’enseignement bilingue en français en Espagne / Manuela Ferreira Pinto -L’EsaBac en Italie : un dispositif d’enseignement bilingue / Nelly Mous Et Daniela Cecchi -L’enseignement bilingue en Pologne. État des lieux et évolution des besoins des enseignants / Malgorzata Piotrowska-Skrzypek Et Urszula Paprocka-Piotrowska -Les sections bilingues francophones de Russie à la recherche d’une culture pédagogique partagée/ Evgenia Brajnik Et Virginie Tellier -L’enseignement bi-/plurilingue au Luxembourg. Apprendre en dialoguant avec ses langues / Sofia Stratilaki-Klein Et la formation des enseignants ? -La question de l’identité professionnelle des enseignants de Disciplines Non Linguistiques (DNL) / Marjorie Pégourié-Khellef -L’enseignement bilingue en Belgique. De la recherche à la formation des enseignants/ Piet Van De Craen -La politique 1 + 2 en Écosse / Joanna Mcpake -Un master bilingue français-anglais pour la formation des enseignants de langues en contexte roumain. Prémisses, mise en place et enjeux / Monica Vlad -Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique / Mariella Causa Et Florence Pellegrini Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21596 [article] Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés : dossier [texte imprimé] / Mariella Causa, Coordinateur ; Florence Pellegrini, Coordinateur ; Sofia Stratilaki, Coordinateur . - 2021 . - p. 9/193. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°70 (juillet 2021) . - p. 9/193 Sujets : Belgique ; compétence langagière ; Ecosse ; enseignement bilingue ; enseignement des langues ; Espagne ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; Italie ; littératie ; Luxembourg ; Pologne ; Russie Note de contenu : Sommaire : Présentation générale Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ? / Mariella Causa, Florence Pellegrini, Sofia Stratilaki-Klein Pour lancer le débat…/ Entretien avec David Marsh. Propos recueillis par Mariella Causa Quels nouveaux questionnements sur l’enseignement bilingue ? -Les défis du développement des compétences langagières grâce à l’approche CLIL / Carmel Mary Coonan -Une approche plurilingue et intégrée de l’enseignement/apprentissage des disciplines / Gabriela Steffen -La recherche sur l’approche CLIL en Allemagne, sous l’influence du débat sur la littératie et le tournant culturel / Stephan Breidbach -Intégration langue/contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique / Catherine Carra D’un pays à l’autre: points communs et différences -L’enseignement bilingue en Suisse : entre idéalisme et réalisme / Claudine Brohy -L’enseignement bilingue en français en Espagne / Manuela Ferreira Pinto -L’EsaBac en Italie : un dispositif d’enseignement bilingue / Nelly Mous Et Daniela Cecchi -L’enseignement bilingue en Pologne. État des lieux et évolution des besoins des enseignants / Malgorzata Piotrowska-Skrzypek Et Urszula Paprocka-Piotrowska -Les sections bilingues francophones de Russie à la recherche d’une culture pédagogique partagée/ Evgenia Brajnik Et Virginie Tellier -L’enseignement bi-/plurilingue au Luxembourg. Apprendre en dialoguant avec ses langues / Sofia Stratilaki-Klein Et la formation des enseignants ? -La question de l’identité professionnelle des enseignants de Disciplines Non Linguistiques (DNL) / Marjorie Pégourié-Khellef -L’enseignement bilingue en Belgique. De la recherche à la formation des enseignants/ Piet Van De Craen -La politique 1 + 2 en Écosse / Joanna Mcpake -Un master bilingue français-anglais pour la formation des enseignants de langues en contexte roumain. Prémisses, mise en place et enjeux / Monica Vlad -Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique / Mariella Causa Et Florence Pellegrini Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21596