Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Curricula et apprentissages au primaire et au secondaire. : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action / Xavier Roegiers

Public ISBD Titre : Curricula et apprentissages au primaire et au secondaire. : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur ; Marguerite Altet, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2011 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6366-2 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par situation ; Compétence (notion) ; curriculum d'enseignement ; didactique des disciplines ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Publique ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; interdisciplinarité ; Pédagogie Constructive ; pédagogie de l'intégration ; pratique de classe ; Programme Scolaire ; remédiation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; transfert d'apprentissage ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15140 Curricula et apprentissages au primaire et au secondaire. : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur ; Marguerite Altet, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2011 . - 294 p.. - (Pédagogies en Développement) . ISBN : 978-2-8041-6366-2 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par situation ; Compétence (notion) ; curriculum d'enseignement ; didactique des disciplines ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Publique ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; interdisciplinarité ; Pédagogie Constructive ; pédagogie de l'intégration ; pratique de classe ; Programme Scolaire ; remédiation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; transfert d'apprentissage ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15140

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
5140ROE0709C	140945	Livre	ESPACE 1		Disponible

La découverte du nombre : dossier / Serge Petit in Education Enfantine, n°6 (février 2007)

Public ISBD [article]  inEducation Enfantine > n°6 (février 2007) . - p. 13/19 - 61/67 Titre : La découverte du nombre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Petit, Auteur ; Annie Camenisch, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 13/19 - 61/67 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; apprentissage par situation ; atelier d'apprentissage ; comptine numérique ; Construction des Nombres ; Ecole Maternelle ; langage oral ; livre à compter ; Nombre ; Nombre (0 à 9) ; quantité (mathématique) ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45618 [article] La découverte du nombre : dossier [texte imprimé] / Serge Petit, Auteur ; Annie Camenisch, Auteur . - 2007 . - p. 13/19 - 61/67. Langues : Français (fre) in Education Enfantine > n°6 (février 2007) . - p. 13/19 - 61/67 Sujets : addition ; apprentissage par situation ; atelier d'apprentissage ; comptine numérique ; Construction des Nombres ; Ecole Maternelle ; langage oral ; livre à compter ; Nombre ; Nombre (0 à 9) ; quantité (mathématique) ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45618

Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support / Jacqueline Caron

Public ISBD Titre : Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 358 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1859-9 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par situation ; Autonomie ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Compétence ; coopérer ; cycle d'Apprentissage ; gestion interclasse ; Grille d'Observation ; groupe de travail ; intelligences multiples ; journal de bord ; Organisation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage ; Représentation Mentale ; Résolution de problèmes ; S.A.E. (Situations d'Apprentissages et d'Evaluations) Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227 Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 358 p.. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-1859-9 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par situation ; Autonomie ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Compétence ; coopérer ; cycle d'Apprentissage ; gestion interclasse ; Grille d'Observation ; groupe de travail ; intelligences multiples ; journal de bord ; Organisation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage ; Représentation Mentale ; Résolution de problèmes ; S.A.E. (Situations d'Apprentissages et d'Evaluations) Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7320CAR1514D	109432	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 08/01/2025

Dominantes d'apprentissage : exemples de procédures / Didier Destatte in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°4 (octobre/décembre 2006)

Public ISBD [article]  inSavoir...Cahiers Pédagogiques > n°4 (octobre/décembre 2006) . - p. 25/26 bleu outils Titre : Dominantes d'apprentissage : exemples de procédures Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Destatte, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 25/26 bleu outils Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par situation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19860 [article] Dominantes d'apprentissage : exemples de procédures [texte imprimé] / Didier Destatte, Auteur . - 2006 . - p. 25/26 bleu outils. Langues : Français (fre) in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°4 (octobre/décembre 2006) . - p. 25/26 bleu outils Sujets : apprentissage par situation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19860

Eveil scientifique : apprentissage par situation mobilisatrice / Marianne Hanck in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°1 (janvier/mars 2006)

Public ISBD [article]  inSavoir...Cahiers Pédagogiques > n°1 (janvier/mars 2006) . - p. 1/2 bleu outils Titre : Eveil scientifique : apprentissage par situation mobilisatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Hanck, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/2 bleu outils Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage par situation ; Consigne ; Eveil Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27706 [article] Eveil scientifique : apprentissage par situation mobilisatrice [texte imprimé] / Marianne Hanck, Auteur . - 2006 . - p. 1/2 bleu outils. Langues : Français (fre) in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°1 (janvier/mars 2006) . - p. 1/2 bleu outils Sujets : apprentissage ; apprentissage par situation ; Consigne ; Eveil Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27706

Lever les empêchements…: Dossier / Laurent Ott in Le Nouvel Educateur, n°236 (février 2018)

Permalink

Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller

Permalink

La prise en compte des savoirs dans un curriculum axé sur les situations : le cas du programme de mathématique à l'élémentaire au Niger / Stéphane Cyr in Education Comparée [en ligne], n°9 (2013)

Permalink

Revisiter la notion de situation : approches plurielles : dossier / Yves Lenoir in Recherches en Education [en ligne], n°12 (novembre 2011)

Permalink

Territorialisation des politiques éducatives et multiplicités des espaces de socialisation : vers un nouveau paradigme ? / Régis Cortéséro in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2018)

Permalink

---

1 (1 - 10 / 10)