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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Évaluation, formation et systèmes de référence implicites / Christian Bélisson

Public ISBD Titre : Évaluation, formation et systèmes de référence implicites : un référentiel, pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bélisson, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (202 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11866-6 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 175-180. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : analyse fonctionnelle ; analyse institutionnelle ; Compétence ; contrat didactique ; critère d'évaluation ; curriculum scolaire ; didactique ; docimologie ; éducation populaire ; ethnométhodologie ; évaluation des compétences ; évaluation en éducation ; Indicateur ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; Projet ; Projet Pédagogique ; référentiel de compétences ; référentiel éducatif ; représentation sociale ; Taxonomie ; Taxonomie des Objectifs ; transposition didactique ; triangle didactique Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : Le site de l'éditeur indique : "Cette recherche puise son origine dans les préoccupations de professionnels confrontés à l'essor des Référentiels d'évaluation dans les pratiques d'enseignement et de formation. Voici une analyse de la littérature scientifique sur l'évaluation, en référence aux préoccupations des professionnels. Et une approche empirique qui se confronte à l'approche théorique des observations. Les axes de recherche linguistiques et épistémologiques feront l'objet d'autres publications." (http://www.editions-harmattan.fr) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Évaluation, formation et systèmes de référence implicites : un référentiel, pour quoi faire ? [texte imprimé] / Christian Bélisson, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (202 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogie : crises, mémoires, repères) . ISBN : 978-2-343-11866-6 Annexes : Bibliogr. p. 175-180. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : analyse fonctionnelle ; analyse institutionnelle ; Compétence ; contrat didactique ; critère d'évaluation ; curriculum scolaire ; didactique ; docimologie ; éducation populaire ; ethnométhodologie ; évaluation des compétences ; évaluation en éducation ; Indicateur ; Objectif Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; Projet ; Projet Pédagogique ; référentiel de compétences ; référentiel éducatif ; représentation sociale ; Taxonomie ; Taxonomie des Objectifs ; transposition didactique ; triangle didactique Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : Le site de l'éditeur indique : "Cette recherche puise son origine dans les préoccupations de professionnels confrontés à l'essor des Référentiels d'évaluation dans les pratiques d'enseignement et de formation. Voici une analyse de la littérature scientifique sur l'évaluation, en référence aux préoccupations des professionnels. Et une approche empirique qui se confronte à l'approche théorique des observations. Les axes de recherche linguistiques et épistémologiques feront l'objet d'autres publications." (http://www.editions-harmattan.fr) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7530BEL0919E	160034	Livre	ESPACE 1		Disponible

Taxonomie : des objectifs pédagogiques 1. domaine cognitif / Benjamin S. Bloom

Public ISBD Titre : Taxonomie : des objectifs pédagogiques 1. domaine cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin S. Bloom, Auteur ; Marcel Lavallée, Traducteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 01/01/1982 Importance : 232 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : application ; classification ; connaissance ; Mesure en Evaluation ; Objectif Pédagogique ; Programme Scolaire ; taxonomie de Bloom ; Taxonomie des Objectifs Mots-clés : domaine cognitif Index. décimale : 7350 Pédagogie par objectifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16631 Taxonomie : des objectifs pédagogiques 1. domaine cognitif [texte imprimé] / Benjamin S. Bloom, Auteur ; Marcel Lavallée, Traducteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 01/01/1982 . - 232 p. : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : application ; classification ; connaissance ; Mesure en Evaluation ; Objectif Pédagogique ; Programme Scolaire ; taxonomie de Bloom ; Taxonomie des Objectifs Mots-clés : domaine cognitif Index. décimale : 7350 Pédagogie par objectifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16631

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7350TAX1514T1	7896	Livre	ESPACE 1		Disponible

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