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Ecole inclusive et innovation ordinaire. Quel autrement capable de l'école ? : dossier / Serge Ebersold in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 3/138 Titre : Ecole inclusive et innovation ordinaire. Quel autrement capable de l'école ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Auteur ; Roland Emery, Auteur ; Sylviane Feuilladieu, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3/138 Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; accompagnement ; Autorégulation ; besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; Collaboration ; contrainte ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; explicite - implicite ; innovation ; Intégration Scolaire ; langue des signes ; lecture/écriture ; mathématique ; Négociation ; Partenariat ; Pratique d'Enseignement ; pratique inclusive ; Relation Parent-Professionnel ; scolarisation de l'enfant sourd ; Traducteur ; Travail Collectif Mots-clés : coenseignement  stratégie de coping  autorégulation socio-affective  Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ilis)  formel - informel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] Ecole inclusive et innovation ordinaire. Quel autrement capable de l'école ? : dossier [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur ; Roland Emery, Auteur ; Sylviane Feuilladieu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 3/138. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 3/138 Sujets : accessibilité aux handicapés ; accompagnement ; Autorégulation ; besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; Collaboration ; contrainte ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; explicite - implicite ; innovation ; Intégration Scolaire ; langue des signes ; lecture/écriture ; mathématique ; Négociation ; Partenariat ; Pratique d'Enseignement ; pratique inclusive ; Relation Parent-Professionnel ; scolarisation de l'enfant sourd ; Traducteur ; Travail Collectif Mots-clés : coenseignement  stratégie de coping  autorégulation socio-affective  Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ilis)  formel - informel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

Eléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Sarah Dini in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 139/155 Titre : Eléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 139/155 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; apprentissage ; attention Mots-clés : application numérique  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] Eléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur . - 2021 . - p. 139/155. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 139/155 Sujets : Activités Ludiques ; apprentissage ; attention Mots-clés : application numérique  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

Etude de la reconnaissance professionnelle des AESH / Mickaël Jury in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 157/172 Titre : Etude de la reconnaissance professionnelle des AESH Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël Jury, Auteur ; Julie Bergara, Auteur ; Grégoire Cochetel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 157/172 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement ; Enquête ; handicap ; Inclusion Scolaire Mots-clés : reconnaissance professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] Etude de la reconnaissance professionnelle des AESH [texte imprimé] / Mickaël Jury, Auteur ; Julie Bergara, Auteur ; Grégoire Cochetel, Auteur . - 2021 . - p. 157/172. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 157/172 Sujets : accompagnement ; Enquête ; handicap ; Inclusion Scolaire Mots-clés : reconnaissance professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

Du holding dans la relation pédagogique / Konstantinos Markaris in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 173/185 Titre : Du holding dans la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Konstantinos Markaris, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 173/185 Langues : Français (fre) Sujets : holding ; Relation Pédagogique Mots-clés : rêverie  coordonnateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] Du holding dans la relation pédagogique [texte imprimé] / Konstantinos Markaris, Auteur . - 2021 . - p. 173/185. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 173/185 Sujets : holding ; Relation Pédagogique Mots-clés : rêverie  coordonnateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

Personne ressource pour l'éducation inclusive, situations de travail, positions et postures professionnelles / Laurence Leroyer in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 187/201 Titre : Personne ressource pour l'éducation inclusive, situations de travail, positions et postures professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Leroyer, Auteur ; Julia Midelet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 187/201 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; posture professionnelle Mots-clés : personne ressource  référentiel professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] Personne ressource pour l'éducation inclusive, situations de travail, positions et postures professionnelles [texte imprimé] / Laurence Leroyer, Auteur ; Julia Midelet, Auteur . - 2021 . - p. 187/201. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 187/201 Sujets : Enseignant Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; posture professionnelle Mots-clés : personne ressource  référentiel professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

L'enfant différent. Processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale / Cécile Roaux in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 203/217 Titre : L'enfant différent. Processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Roaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 203/217 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; enfant différent ; exclusion scolaire ; Inégalités Scolaires ; mixité sociale ; ségrégation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813 [article] L'enfant différent. Processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale [texte imprimé] / Cécile Roaux, Auteur . - 2021 . - p. 203/217. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 203/217 Sujets : Ecole Inclusive ; enfant différent ; exclusion scolaire ; Inégalités Scolaires ; mixité sociale ; ségrégation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813

L'Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations : deuxième partie / Marie-Hélène Ferrand in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 219/228 Titre : L'Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations : deuxième partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Ferrand, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 219/228 Langues : Français (fre) Sujets : jeu vidéo éducatif ; réalité virtuelle ; Robot ; témoignage Mots-clés : numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21814 [article] L'Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations : deuxième partie [texte imprimé] / Marie-Hélène Ferrand, Auteur . - 2021 . - p. 219/228. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 219/228 Sujets : jeu vidéo éducatif ; réalité virtuelle ; Robot ; témoignage Mots-clés : numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21814