| Titre : |
L'essentiel de la pédagogie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Bentolila, Directeur de publication ; Paul Benaych ; Serge Boimare, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
DL 2017 |
| Collection : |
Repères pédagogiques |
| Importance : |
1 vol. (327 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-124556-0 |
| Prix : |
20,90 EUR |
| Note générale : |
La page de titre mentionne en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique". - La couv. porte en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique"
Bibliogr. et sitogr. p. 319-326 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
coéducation ; Culture ; développement de l'enfant ; Ecole Maternelle ; enseignant ; Enseignement des Sciences ; évaluation ; Formation Continue ; Formation Initiale ; langage oral ; lecture ; livre ; mathématique ; médiation culturelle ; neuroscience ; pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; production écrite ; Relation Parents - Enseignants
|
| Mots-clés : |
évaluation constructive |
| Index. décimale : |
7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier
d’enseignant aujourd’hui.
- Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts :
> Différencier la pédagogie (Paul Benaych)
> Le langage oral / La lecture (Alain Bentolila)
> Construire la culture (Serge Boimare)
> L’école maternelle, école particulière, école à part entière (Viviane Bouysse)
> Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques (Françoise Duquesne-Belfais et Marie-Alix Girodet)
> Savoir mettre en œuvre une évaluation constructive (Charles Hadji)
> Les sciences cognitives et les apprentissages à l’école primaire (Olivier Houdé)
> L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux (Catherine Jousselme)
> La production d’écrits (Bruno Germain)
> La formation (Brigitte Marin)
> Être enseignant aujourd’hui (Philippe Meirieu)
> L’enseignant, centre d’un nouveau réseau social éducatif (Sébastien Mounié)
> Enseigner la science aux enfants (Yves Quéré)
- Des thématiques chacune éclairées par des pistes de pratiques et des zooms sur des concepts-clés.
- Un ouvrage destiné aux enseignants et futurs enseignants, aux formateurs et aux parents d’élèves." |
| Note de contenu : |
Table des matières :
L'enseignant et l'enfant :
1. Être enseignant aujourd'hui
2. Construire la culture
3. L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux
4. Les sciences cognitives et les apprentissages à l'école primaire
5. L'école maternelle, école particulière, ècole à part entière
La pédagogie :
6. Le langage oral
7. La production d'écrits
8. La lecture : de l'apprentissage à la conquête du livre
9. Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques
10. Enseigner la science aux enfants
Les outils :
11. Savoir mettre en œuvre une évaluation constructive
12. Différencier sa pédagogie
13. La formation
14. L'enseignant, centre d'un nouveau réseau social éducatif |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 |
L'essentiel de la pédagogie [texte imprimé] / Alain Bentolila, Directeur de publication ; Paul Benaych ; Serge Boimare, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Nathan, DL 2017 . - 1 vol. (327 p.) : ill. ; 25 cm. - ( Repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-124556-0 : 20,90 EUR La page de titre mentionne en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique". - La couv. porte en plus : "Développement de l'enfant. Langage. Sciences cognitives. Enseigner aujourd'hui. Culture commune. Évaluation. Démarche scientifique"
Bibliogr. et sitogr. p. 319-326 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
coéducation ; Culture ; développement de l'enfant ; Ecole Maternelle ; enseignant ; Enseignement des Sciences ; évaluation ; Formation Continue ; Formation Initiale ; langage oral ; lecture ; livre ; mathématique ; médiation culturelle ; neuroscience ; pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; production écrite ; Relation Parents - Enseignants
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| Mots-clés : |
évaluation constructive |
| Index. décimale : |
7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier
d’enseignant aujourd’hui.
- Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts :
> Différencier la pédagogie (Paul Benaych)
> Le langage oral / La lecture (Alain Bentolila)
> Construire la culture (Serge Boimare)
> L’école maternelle, école particulière, école à part entière (Viviane Bouysse)
> Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques (Françoise Duquesne-Belfais et Marie-Alix Girodet)
> Savoir mettre en œuvre une évaluation constructive (Charles Hadji)
> Les sciences cognitives et les apprentissages à l’école primaire (Olivier Houdé)
> L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux (Catherine Jousselme)
> La production d’écrits (Bruno Germain)
> La formation (Brigitte Marin)
> Être enseignant aujourd’hui (Philippe Meirieu)
> L’enseignant, centre d’un nouveau réseau social éducatif (Sébastien Mounié)
> Enseigner la science aux enfants (Yves Quéré)
- Des thématiques chacune éclairées par des pistes de pratiques et des zooms sur des concepts-clés.
- Un ouvrage destiné aux enseignants et futurs enseignants, aux formateurs et aux parents d’élèves." |
| Note de contenu : |
Table des matières :
L'enseignant et l'enfant :
1. Être enseignant aujourd'hui
2. Construire la culture
3. L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux
4. Les sciences cognitives et les apprentissages à l'école primaire
5. L'école maternelle, école particulière, ècole à part entière
La pédagogie :
6. Le langage oral
7. La production d'écrits
8. La lecture : de l'apprentissage à la conquête du livre
9. Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques
10. Enseigner la science aux enfants
Les outils :
11. Savoir mettre en œuvre une évaluation constructive
12. Différencier sa pédagogie
13. La formation
14. L'enseignant, centre d'un nouveau réseau social éducatif |
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https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 |
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