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Confinement et enseignement-apprentissage des langues : dossier / Astrid Guillaume in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2021)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2021) . - p. 15/69 Titre : Confinement et enseignement-apprentissage des langues : dossier : 1. Confinement et langues : choc collectif et solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Astrid Guillaume, Coordinateur ; Catherine David, Auteur ; Marion Tellier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 15/69 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; évaluation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Relation Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : confinement  COVID-19 Note de contenu : Sommaire : Introduction par Astrid Guillaume -Cours, cœur, corps au temps du Covid ou comment maintenir le lien à distance par Catherine David & Marion Tellier -Sur les chemins (noirs) de l’enseignement à distance : compte rendu du travail avec les futurs enseignants slovènes de FLE par Meta Lah -Production de la langue écrite durant le confinement : une expérience sur eTwinning par Paola Rivieccio Confinement et apprentissage des langues : vers un manuel numérique socio-actionnel de FLE par Hani Qotb -Quelles adaptations pour évaluer l’oral à distance en période de confinement ? Retour d’expérience par Lesley Graham, Laüra Hoskins, Haude Theoden-Palanque, Ana Laura Vega Umaña & Melanie White -Formation au CAPEFE (à distance et confinés) : cas des LVE par Christelle Exare, Thérèse Robin, Nathalie Samy, Stephen Scott Brewer & Isabel Vázquez de Castro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22011 [article] Confinement et enseignement-apprentissage des langues : dossier : 1. Confinement et langues : choc collectif et solutions [texte imprimé] / Astrid Guillaume, Coordinateur ; Catherine David, Auteur ; Marion Tellier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 15/69. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2021) . - p. 15/69 Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; évaluation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Relation Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : confinement  COVID-19 Note de contenu : Sommaire : Introduction par Astrid Guillaume -Cours, cœur, corps au temps du Covid ou comment maintenir le lien à distance par Catherine David & Marion Tellier -Sur les chemins (noirs) de l’enseignement à distance : compte rendu du travail avec les futurs enseignants slovènes de FLE par Meta Lah -Production de la langue écrite durant le confinement : une expérience sur eTwinning par Paola Rivieccio Confinement et apprentissage des langues : vers un manuel numérique socio-actionnel de FLE par Hani Qotb -Quelles adaptations pour évaluer l’oral à distance en période de confinement ? Retour d’expérience par Lesley Graham, Laüra Hoskins, Haude Theoden-Palanque, Ana Laura Vega Umaña & Melanie White -Formation au CAPEFE (à distance et confinés) : cas des LVE par Christelle Exare, Thérèse Robin, Nathalie Samy, Stephen Scott Brewer & Isabel Vázquez de Castro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22011