Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

1980, contributions pour comprendre la lecture (suite) / Thierry Opillard in Les Actes de Lecture, n°120 (décembre 2012)

Public ISBD [article]  inLes Actes de Lecture > n°120 (décembre 2012) . - p. 70/76 Titre : 1980, contributions pour comprendre la lecture (suite) Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Opillard, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 70/76 Langues : Français (fre) Sujets : alexie ; Ferreiro (Emilia) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17068 [article] 1980, contributions pour comprendre la lecture (suite) [texte imprimé] / Thierry Opillard, Auteur . - 2012 . - p. 70/76. Langues : Français (fre) in Les Actes de Lecture > n°120 (décembre 2012) . - p. 70/76 Sujets : alexie ; Ferreiro (Emilia) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17068

Les dyslexies / Anne Van Hout

Public ISBD Titre : Les dyslexies : décrire, évaluer, expliquer, traiter Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Van Hout, Auteur ; Françoise Estienne, Auteur Mention d'édition : 3e ?edition Editeur : Paris : Masson Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (340 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00731-6 Note générale : Autre(s) tirage(s) : 2003, 2007, 2010 Annexes : Bibliogr. p. [309]-336. Notes bibliogr. de bas de page. Index Langues : Français (fre) Sujets : alexie ; difficultés de lecture ; dyslexie ; évaluation en lecture ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Résumé : "Cet ouvrage multidisciplinaire aborde tous les points de vue sur ce trouble mal connu (quoique souvent évoqué et vulgarisé) que constitue la dyslexie à présent séparable en sous-groupes distincts. Les difficultés des dyslexiques face à l'écrit ne s'expliquent ni par une exposition trop pauvre à la lecture ni par un désintérêt personnel mais bien par la spécificité de leurs habiletés cognitives par la structure même de leur cerveau. Comprendre ce ' cerveau différent ' rend nécessaire le recours à des disciplines diverses mais convergeant par la démarche neuropsychologique. Ce livre écrit par des neuropsychiatres psychiatres psycholinguistes cognitivistes et praticiens de la rééducation répond aux questions suivantes : comment décrire les dyslexies en se référant aux divers modèles théoriques d'acquisition de la lecture ainsi qu'aux mécanismes biologiques ; comment évaluer les dyslexies en recourant à des outils fiables et en suivant une démarche raisonnée ; comment traiter les dyslexies en reprenant sous une forme critique les diverses orientations ; comment prévenir les dyslexies. " Note de contenu : Sommaire : Décrire Modèles de lecture Mécanismes biologiques L'accès au sens dans la lecture Évaluer. Les analyses d'erreurs Expliquer Troubles instrumentaux Troubles linguistiques Troubles métalinguistiques Troubles neurologiques Traiter Aperçus historiques Orientations psychoafectives Orientations psychocognitives Orientations neurologiques et neuropsychologiques Bibliographie Index Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204 Les dyslexies : décrire, évaluer, expliquer, traiter [texte imprimé] / Anne Van Hout, Auteur ; Françoise Estienne, Auteur  . -  3e ?edition . - Paris : Masson, DL 2007 . - 1 vol. (340 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-00731-6 Autre(s) tirage(s) : 2003, 2007, 2010 Annexes : Bibliogr. p. [309]-336. Notes bibliogr. de bas de page. Index Langues : Français (fre) Sujets : alexie ; difficultés de lecture ; dyslexie ; évaluation en lecture ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Résumé : "Cet ouvrage multidisciplinaire aborde tous les points de vue sur ce trouble mal connu (quoique souvent évoqué et vulgarisé) que constitue la dyslexie à présent séparable en sous-groupes distincts. Les difficultés des dyslexiques face à l'écrit ne s'expliquent ni par une exposition trop pauvre à la lecture ni par un désintérêt personnel mais bien par la spécificité de leurs habiletés cognitives par la structure même de leur cerveau. Comprendre ce ' cerveau différent ' rend nécessaire le recours à des disciplines diverses mais convergeant par la démarche neuropsychologique. Ce livre écrit par des neuropsychiatres psychiatres psycholinguistes cognitivistes et praticiens de la rééducation répond aux questions suivantes : comment décrire les dyslexies en se référant aux divers modèles théoriques d'acquisition de la lecture ainsi qu'aux mécanismes biologiques ; comment évaluer les dyslexies en recourant à des outils fiables et en suivant une démarche raisonnée ; comment traiter les dyslexies en reprenant sous une forme critique les diverses orientations ; comment prévenir les dyslexies. " Note de contenu : Sommaire : Décrire Modèles de lecture Mécanismes biologiques L'accès au sens dans la lecture Évaluer. Les analyses d'erreurs Expliquer Troubles instrumentaux Troubles linguistiques Troubles métalinguistiques Troubles neurologiques Traiter Aperçus historiques Orientations psychoafectives Orientations psychocognitives Orientations neurologiques et neuropsychologiques Bibliographie Index Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204

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2832VAN0815D	161800	Livre	ESPACE 1		Disponible

La mémoire : résultats et théories / Alain Lieury

Public ISBD Titre : La mémoire : résultats et théories Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Liège : Mardaga (Liège) Année de publication : 1992 Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 236 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-497-6 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; alexie ; amnésie ; aphasie ; Aristote ; art oratoire ; Augustin (saint) ; Bartlett (Frederic Charles) ; béhaviorisme ; Berkeley ; catégorisation ; Descartes (René) ; Ebbinghaus (Hermann) ; empirisme ; gestalt ; Hume (David) ; La Rhétorique à Herennius ; langage phonétique ; Lobe Frontal ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire épisodique ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; mesure de la mémoire ; Mill (James) ; mnémotechnie ; Motivation ; neurobiologie ; oubli ; Pictogramme ; pictographie ; Platon ; scolastique ; Spencer (Herbert ) Mots-clés : modèle d'Atkinson  modèle Shiffrin Index. décimale : 1827 Mémoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15873 La mémoire : résultats et théories [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - Liège : Mardaga (Liège), 1992 . - 236 p. : Ill.. - (Psychologie et sciences humaines) . ISBN : 978-2-87009-497-6 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; alexie ; amnésie ; aphasie ; Aristote ; art oratoire ; Augustin (saint) ; Bartlett (Frederic Charles) ; béhaviorisme ; Berkeley ; catégorisation ; Descartes (René) ; Ebbinghaus (Hermann) ; empirisme ; gestalt ; Hume (David) ; La Rhétorique à Herennius ; langage phonétique ; Lobe Frontal ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire épisodique ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; mesure de la mémoire ; Mill (James) ; mnémotechnie ; Motivation ; neurobiologie ; oubli ; Pictogramme ; pictographie ; Platon ; scolastique ; Spencer (Herbert ) Mots-clés : modèle d'Atkinson  modèle Shiffrin Index. décimale : 1827 Mémoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15873

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1827LIE2118M	77408	Livre	RESERVE		Disponible

A propos des troubles de la lecture survenant chez les lecteurs confirmés / Evelyne Andreewsky in Les Actes de Lecture, n°148 (décembre 2019)

Public ISBD [article]  inLes Actes de Lecture > n°148 (décembre 2019) . - p. 36/40 Titre : A propos des troubles de la lecture survenant chez les lecteurs confirmés Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Andreewsky, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36/40 Langues : Français (fre) Sujets : alexie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20883 [article] A propos des troubles de la lecture survenant chez les lecteurs confirmés [texte imprimé] / Evelyne Andreewsky, Auteur . - 2019 . - p. 36/40. Langues : Français (fre) in Les Actes de Lecture > n°148 (décembre 2019) . - p. 36/40 Sujets : alexie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20883

Psychologie de la compréhension du langage / Jean-Pierre Rossi

Public ISBD Titre : Psychologie de la compréhension du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2008 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 291 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5664-0 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; alexie ; aphasie ; causalité ; cohérence du texte ; compréhension ; compréhension de texte ; démence ; dyslexie ; dysphasie ; imagerie cérébrale ; inférence ; langage ; psychologie cognitive ; relation causale ; Représentation Mentale ; Réseau Sémantique ; Schéma Cognitif ; schéma de récit ; Schème ; script ; sens des mots ; Traitement Automatique de la Langue (TAL) ; trouble du langage Mots-clés : frame Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Psychologie de la compréhension du langage [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2008 . - 291 p. : Ill.. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-5664-0 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; alexie ; aphasie ; causalité ; cohérence du texte ; compréhension ; compréhension de texte ; démence ; dyslexie ; dysphasie ; imagerie cérébrale ; inférence ; langage ; psychologie cognitive ; relation causale ; Représentation Mentale ; Réseau Sémantique ; Schéma Cognitif ; schéma de récit ; Schème ; script ; sens des mots ; Traitement Automatique de la Langue (TAL) ; trouble du langage Mots-clés : frame Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480

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1829ROS1909P	115641	Livre	ESPACE 1		Disponible

Troubles du langage : que faire ? / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°14 (août 2018)

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