Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 11/147 Titre : Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11/147 Langues : Français (fre) Sujets : accouchement sous X ; adoption ; agrément ; dyslexie ; Echange d'Information ; enfant abandonné ; enfant adopté ; filiation ; inclusion ; Périnatalité ; savoir comprendre ; secret de famille ; thérapie ; transmission des savoirs ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : révélation  mère de naissance  déstabilisation  peur de l'échec  recherche des origines Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22086 [article] Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run, Coordinateur . - 2022 . - p. 11/147. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 11/147 Sujets : accouchement sous X ; adoption ; agrément ; dyslexie ; Echange d'Information ; enfant abandonné ; enfant adopté ; filiation ; inclusion ; Périnatalité ; savoir comprendre ; secret de famille ; thérapie ; transmission des savoirs ; trouble de l'apprentissage Mots-clés : révélation  mère de naissance  déstabilisation  peur de l'échec  recherche des origines Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22086

A travers l'écran / Alexis Rimbaud in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 137/147 Titre : A travers l'écran Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Rimbaud, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 137/147 Langues : Français (fre) Sujets : cyberdépendance ; écran ; Internet (risques) ; Psychopathologie Mots-clés : outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087 [article] A travers l'écran [texte imprimé] / Alexis Rimbaud, Auteur . - 2022 . - p. 137/147. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 137/147 Sujets : cyberdépendance ; écran ; Internet (risques) ; Psychopathologie Mots-clés : outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087

Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers / Oriane Petiot in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 149/162 Titre : Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Oriane Petiot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 149/162 Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; élève handicapé ; émotion (exprimer une) ; enseignant Mots-clés : inducteur émotionnel  incident critique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087 [article] Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? [texte imprimé] / Oriane Petiot, Auteur . - 2022 . - p. 149/162. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 149/162 Sujets : besoin éducatif particulier ; élève handicapé ; émotion (exprimer une) ; enseignant Mots-clés : inducteur émotionnel  incident critique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087

Apprendre du travail avec les pères / Naïla Akharbach in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 163/174 Titre : Apprendre du travail avec les pères : quand l'institution "coo-père" Type de document : texte imprimé Auteurs : Naïla Akharbach, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 163/174 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil Familial ; engagement ; migration ; père (Rôle) ; Protection de l'Enfance ; vulnérabilité Mots-clés : paternalité  soutien à la parentalité  engagement parental  compétence familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087 [article] Apprendre du travail avec les pères : quand l'institution "coo-père" [texte imprimé] / Naïla Akharbach, Auteur . - 2022 . - p. 163/174. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 163/174 Sujets : Accueil Familial ; engagement ; migration ; père (Rôle) ; Protection de l'Enfance ; vulnérabilité Mots-clés : paternalité  soutien à la parentalité  engagement parental  compétence familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087

Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme / Hélène Geurts in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187 Titre : Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 175/187 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; autisme ; Belgique ; besoin éducatif particulier ; Enseignement Fondamental ; Inclusion Scolaire Mots-clés : trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087 [article] Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé [texte imprimé] / Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur . - 2022 . - p. 175/187. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187 Sujets : accommodement raisonnable ; autisme ; Belgique ; besoin éducatif particulier ; Enseignement Fondamental ; Inclusion Scolaire Mots-clés : trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22087