Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : dossier / Pascal Guibert in Education et Sociétés, n°48 (2022)

Public ISBD [article]  inEducation et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 5/113 Titre : Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : dossier : enjeux, construction, expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Guibert, Auteur ; Régis Malet, Auteur ; Pierre Périer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/113 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; estime de soi ; Image de l'Enseignant ; injustice (sentiment) ; Mérite ; profession d'enseignant ; Statut de l'Enseignant Mots-clés : reconnaissance professionnelle  condition de travail  revendication syndicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 [article] Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : dossier : enjeux, construction, expériences [texte imprimé] / Pascal Guibert, Auteur ; Régis Malet, Auteur ; Pierre Périer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 5/113. Langues : Français (fre) in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 5/113 Sujets : Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; estime de soi ; Image de l'Enseignant ; injustice (sentiment) ; Mérite ; profession d'enseignant ; Statut de l'Enseignant Mots-clés : reconnaissance professionnelle  condition de travail  revendication syndicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126

Apprentissage et intelligences du vivant / André Petitat in Education et Sociétés, n°48 (2022)

Public ISBD [article]  inEducation et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 115/147 Titre : Apprentissage et intelligences du vivant Type de document : texte imprimé Auteurs : André Petitat, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 115/147 Langues : Français (fre) Sujets : algorithme ; apprentissage sensorimoteur ; apprentissage social ; biotechnologie ; Code Génétique ; inné ou acquis ; technique ; vivant / non-vivant Mots-clés : apprentissage génomique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 [article] Apprentissage et intelligences du vivant [texte imprimé] / André Petitat, Auteur . - 2022 . - p. 115/147. Langues : Français (fre) in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 115/147 Sujets : algorithme ; apprentissage sensorimoteur ; apprentissage social ; biotechnologie ; Code Génétique ; inné ou acquis ; technique ; vivant / non-vivant Mots-clés : apprentissage génomique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126

Le partenariat entre école et auteurs externes / Lisa Devos in Education et Sociétés, n°48 (2022)

Public ISBD [article]  inEducation et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 148/164 Titre : Le partenariat entre école et auteurs externes : un épisode éducatif interrompt le temps scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Devos, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 148/164 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; Collaboration ; Intervenant Extérieur ; Organisation Scolaire ; Partenariat à l'Ecole ; partenariat école - musée ; Partenariat Ecole-Entreprise Mots-clés : partenariat scolaire  acteur éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 [article] Le partenariat entre école et auteurs externes : un épisode éducatif interrompt le temps scolaire [texte imprimé] / Lisa Devos, Auteur . - 2022 . - p. 148/164. Langues : Français (fre) in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 148/164 Sujets : accompagnement éducatif ; Accueillir un Ecrivain dans l'Ecole ; Collaboration ; Intervenant Extérieur ; Organisation Scolaire ; Partenariat à l'Ecole ; partenariat école - musée ; Partenariat Ecole-Entreprise Mots-clés : partenariat scolaire  acteur éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126

Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité / Serge Ebersold in Education et Sociétés, n°48 (2022)

Public ISBD [article]  inEducation et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 165/184 Titre : Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 165/184 Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; Ecole Inclusive ; égalité des chances Mots-clés : droit d'usage  fait collectif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 [article] Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur . - 2022 . - p. 165/184. Langues : Français (fre) in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 165/184 Sujets : accessibilité aux handicapés ; Ecole Inclusive ; égalité des chances Mots-clés : droit d'usage  fait collectif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126