Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Pourquoi s'essayer au plan de travail ? / Julia Clabau in Cahiers Pédagogiques, n°580 (novembre 2022)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 8/9 Titre : Pourquoi s'essayer au plan de travail ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julia Clabau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Stagiaire ; Enseignement de l'Anglais ; plan de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22116 [article] Pourquoi s'essayer au plan de travail ? [texte imprimé] / Julia Clabau, Auteur . - 2022 . - p. 8/9. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 8/9 Sujets : Enseignant Stagiaire ; Enseignement de l'Anglais ; plan de travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22116

Ecrire au lycée professionnel / Equipe de LéA in Cahiers Pédagogiques, n°580 (novembre 2022)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 10/11 Titre : Ecrire au lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de LéA, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : écrit professionnel ; Enseignement Professionnel ; production écrite ; rapport d'activités Mots-clés : écrit certificatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22116 [article] Ecrire au lycée professionnel [texte imprimé] / Equipe de LéA, Auteur . - 2022 . - p. 10/11. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 10/11 Sujets : écrit professionnel ; Enseignement Professionnel ; production écrite ; rapport d'activités Mots-clés : écrit certificatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22116

Vers une éducation numérique : dossier / Ludivine Chupin in Cahiers Pédagogiques, n°580 (novembre 2022)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 22/69 Titre : Vers une éducation numérique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Chupin, Auteur ; Frank Bardol, Auteur ; Catherine Archieri, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22/69 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; certification ; culture numérique ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; écran ; Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; Enseignement en Ligne ; éthique ; Formation à Distance ; informatique ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Place de l'Enseignant ; Prononciation ; Robot Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : numérique éducatif  compétence numérique  outil numérique  appropriation  Outils numériques - Usages pédagogiques  Bee-Bot  éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22117 [article] Vers une éducation numérique : dossier [texte imprimé] / Ludivine Chupin, Auteur ; Frank Bardol, Auteur ; Catherine Archieri, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 22/69. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°580 (novembre 2022) . - p. 22/69 Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; certification ; culture numérique ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; écran ; Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; Enseignement en Ligne ; éthique ; Formation à Distance ; informatique ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Place de l'Enseignant ; Prononciation ; Robot Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : numérique éducatif  compétence numérique  outil numérique  appropriation  Outils numériques - Usages pédagogiques  Bee-Bot  éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22117