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Bruxellois de
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Former et enseigner en contexte ultra-marin ? : dossier / Philippe Charpentier in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 11/126 Titre : Former et enseigner en contexte ultra-marin ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Charpentier, Coordinateur ; Georgeta Stoica, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11/126 Langues : Français (fre) Sujets : activités physiques et sportives adaptées ; Contextualisation ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Guadeloupe ; identité culturelle ; identité linguistique ; inspecteur scolaire ; La Réunion (Ile de) ; langue parlée ; langue vernaculaire ; Mayotte ; médiation culturelle ; Métropole ; Natation ; Nouvelle Calédonie ; Polynésie Française ; Programme d'Enseignement ; société coloniale ; Territoires Français d'Outre-Mer (TOM) ; transposition didactique Mots-clés : adaptation des programmes d'enseignement  culture kanake  savoir savant  rapport à l'eau  enseignement contextualisé En ligne : https://www.revues.armand-colin.com/educ-sante/carrefours-leducation/carrefours- [...] Format de la ressource électronique : site Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22162 [article] Former et enseigner en contexte ultra-marin ? : dossier [texte imprimé] / Philippe Charpentier, Coordinateur ; Georgeta Stoica, Auteur . - 2022 . - p. 11/126. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 11/126 Sujets : activités physiques et sportives adaptées ; Contextualisation ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Guadeloupe ; identité culturelle ; identité linguistique ; inspecteur scolaire ; La Réunion (Ile de) ; langue parlée ; langue vernaculaire ; Mayotte ; médiation culturelle ; Métropole ; Natation ; Nouvelle Calédonie ; Polynésie Française ; Programme d'Enseignement ; société coloniale ; Territoires Français d'Outre-Mer (TOM) ; transposition didactique Mots-clés : adaptation des programmes d'enseignement  culture kanake  savoir savant  rapport à l'eau  enseignement contextualisé En ligne : https://www.revues.armand-colin.com/educ-sante/carrefours-leducation/carrefours- [...] Format de la ressource électronique : site Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22162

Rôle de l'estime de soi et des émotions dans le traitement des feedbacks / Caroline Dozot in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 127/144 Titre : Rôle de l'estime de soi et des émotions dans le traitement des feedbacks Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Dozot, Auteur ; Marc Romainville, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 127/144 Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; estime de soi ; Etudiant Universitaire ; Rétroaction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163 [article] Rôle de l'estime de soi et des émotions dans le traitement des feedbacks [texte imprimé] / Caroline Dozot, Auteur ; Marc Romainville, Auteur . - 2022 . - p. 127/144. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 127/144 Sujets : émotion ; estime de soi ; Etudiant Universitaire ; Rétroaction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163

L'étayage comme réponse aux besoins des élèves d'unité d'enseignement / Maxance Delaby in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 145/159 Titre : L'étayage comme réponse aux besoins des élèves d'unité d'enseignement : contrôlé ou en lâcher prise ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxance Delaby, Auteur ; Michaël Bailleul, Auteur ; Caroline Desombre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 145/159 Langues : Français (fre) Sujets : besoins des élèves ; étayage ; interaction enseignant/apprenant ; pratique pédagogique ; relation enseignant - élève ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163 [article] L'étayage comme réponse aux besoins des élèves d'unité d'enseignement : contrôlé ou en lâcher prise ? [texte imprimé] / Maxance Delaby, Auteur ; Michaël Bailleul, Auteur ; Caroline Desombre, Auteur . - 2022 . - p. 145/159. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 145/159 Sujets : besoins des élèves ; étayage ; interaction enseignant/apprenant ; pratique pédagogique ; relation enseignant - élève ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163

Quand des élèves d'école élémentaire apprennent en histoire / Catherine Souplet in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 161/180 Titre : Quand des élèves d'école élémentaire apprennent en histoire : étude de modalités différenciées Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Souplet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 161/180 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage différencié ; appropriation du savoir ; Contextualisation ; Ecole Elémentaire ; enseignement de l'histoire ; Identification ; Processus d'Apprentissage ; Repérage Temporel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163 [article] Quand des élèves d'école élémentaire apprennent en histoire : étude de modalités différenciées [texte imprimé] / Catherine Souplet, Auteur . - 2022 . - p. 161/180. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 161/180 Sujets : apprentissage différencié ; appropriation du savoir ; Contextualisation ; Ecole Elémentaire ; enseignement de l'histoire ; Identification ; Processus d'Apprentissage ; Repérage Temporel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163

L'initiation à la programmation informatique à l'école primaire / Marine Roche in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 181/196 Titre : L'initiation à la programmation informatique à l'école primaire : de l'utilité perçue à la mise en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Roche, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 181/196 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté éducative ; Ecole Primaire ; informatique ; initiation à l'informatique ; programmation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163 [article] L'initiation à la programmation informatique à l'école primaire : de l'utilité perçue à la mise en oeuvre [texte imprimé] / Marine Roche, Auteur . - 2022 . - p. 181/196. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 181/196 Sujets : difficulté éducative ; Ecole Primaire ; informatique ; initiation à l'informatique ; programmation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22163

Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l'universitarisation / Sébastien Thilly in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 197/212 Titre : Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l'universitarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Thilly, Auteur ; Yann Duceux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 197/212 Langues : Français (fre) Sujets : Identité Professionnelle Mots-clés : Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI)  universitarisation  formation paramédicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164 [article] Les dynamiques identitaires des formateurs en IFSI face à l'universitarisation [texte imprimé] / Sébastien Thilly, Auteur ; Yann Duceux, Auteur . - 2022 . - p. 197/212. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 197/212 Sujets : Identité Professionnelle Mots-clés : Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI)  universitarisation  formation paramédicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164

Le développement des compétences collaboratives interprofessionnelles en fin de formation initiale infirmière / Myriam Leclaire in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 213/228 Titre : Le développement des compétences collaboratives interprofessionnelles en fin de formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Leclaire, Auteur ; Pascal Staccini, Auteur ; Arnaud Choplin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 213/228 Langues : Français (fre) Sujets : Développement des Compétences ; Formation Initiale ; Infirmier ; leadership en éducation ; Travail en Equipe Mots-clés : compétence collaborative  autoconfrontation  leadership collaboratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164 [article] Le développement des compétences collaboratives interprofessionnelles en fin de formation initiale infirmière [texte imprimé] / Myriam Leclaire, Auteur ; Pascal Staccini, Auteur ; Arnaud Choplin, Auteur . - 2022 . - p. 213/228. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 213/228 Sujets : Développement des Compétences ; Formation Initiale ; Infirmier ; leadership en éducation ; Travail en Equipe Mots-clés : compétence collaborative  autoconfrontation  leadership collaboratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164

Assurance qualité et régulation dans l'enseignement supérieur. Le cas du projet européen AQI-UMED en Algérie / Ahmed Ghouati in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 229/246 Titre : Assurance qualité et régulation dans l'enseignement supérieur. Le cas du projet européen AQI-UMED en Algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed Ghouati, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 229/246 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Enseignement Supérieur ; Qualité de l'Enseignement ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Assurance Qualité Interne (AQI) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164 [article] Assurance qualité et régulation dans l'enseignement supérieur. Le cas du projet européen AQI-UMED en Algérie [texte imprimé] / Ahmed Ghouati, Auteur . - 2022 . - p. 229/246. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 229/246 Sujets : Algérie ; Enseignement Supérieur ; Qualité de l'Enseignement ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Assurance Qualité Interne (AQI) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164

Former des mentors : une affaire de combinaison entre des modalités formelles et informelles ? / Alain Baudrit in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 247/270 Titre : Former des mentors : une affaire de combinaison entre des modalités formelles et informelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 247/270 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; Enseignant Débutant ; Mentor ; Mentorat Mots-clés : formation des mentors  modalité formelle  modalité informelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164 [article] Former des mentors : une affaire de combinaison entre des modalités formelles et informelles ? [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - 2022 . - p. 247/270. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°54 (juillet / décembre 2022) . - p. 247/270 Sujets : accompagnement professionnel ; Enseignant Débutant ; Mentor ; Mentorat Mots-clés : formation des mentors  modalité formelle  modalité informelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22164