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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

25 activités d'évaluation pour la classe différenciée / Judith Dodge  

Public ISBD Titre : 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Évaluation et compétence Importance : 1 vol. (XIV-97 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5465-8 Note générale : Bibliographie p. [96]-97 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture : "En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans. Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront : • d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir; • de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières; • d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention; • d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée. Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles." Note de contenu : Sommaire : Liste des fiches reproductibles Introduction Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions Activité 1 – Les tableaux effaçables Activité 2 – L’écriture rapide Activité 3 – Le résumé éclair Activité 4 – Le résumé A-O-S Activité 5 – Le résumé 3-2-1 Activité 6 – Le journal de mes opinions Activité 7 – Ma page de manuel Activité 8 – La collecte d’éléments d’information Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques Activité 9 – Mon palmarès Activité 10 – La matrice Activité 11 – Je note ce que j’ai appris Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser Activité 13 – Le résumé schématique Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information Activité 14 – La prise de notes avec une image Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil Activité 17 – Arrêt sur image Activité 18 – Le film de mes idées Activité 19 – Le folioscope Activité 20 – Les cartes intelligentes Chapitre 4 – Les activités collaboratives Activité 21 – Le dialogue express Activité 22 – On tue la une! Activité 23 – Quatre de plus! Activité 24 – Trouve quelqu’un qui… Activité 25 – Le carrousel des idées Annexe Bibliographie Public cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 25 activités d'évaluation pour la classe différenciée : pour vérifier rapidement la compréhension en cours d'apprentissage [texte imprimé] / Judith Dodge, Auteur ; Mélanie Ducharme, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (XIV-97 p.) : ill., couv. ill. ; 28 cm. - (Didactique. Évaluation et compétence) . ISBN : 978-2-7650-5465-8 Bibliographie p. [96]-97 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activités de compréhension ; classe hétérogène ; Différenciation ; Enseignement Individualisé ; Enseignement Primaire ; évaluation des apprentissages ; évaluation formative ; Pédagogie Différenciée ; résumé ; stratégie d'apprentissage Index. décimale : 7542 Evaluation par niveau - Primaire Résumé : 4e de couverture : "En tirant profit de ses recherches sur le cerveau et des travaux les plus récents sur la différenciation pédagogique, l’experte en éducation Judith Dodge vous propose 25 activités d’évaluation rapides et faciles à réaliser avec des élèves de 8 à 12 ans. Ces activités stimulantes, conçues pour correspondre à tous les types d’apprentissage et d’habiletés, ont été expérimentées sur le terrain. Elles vous permettront : • d’amener vos élèves à écrire, à dessiner, à discuter et à réfléchir; • de recueillir de précieuses données d’évaluation dans toutes les matières; • d’assurer le suivi de la progression de vos élèves dans un modèle de réponse à l’intervention; • d’évaluer leurs apprentissages au cours ou à la fin d’une leçon donnée. Toutes les activités sont accompagnées d’une démarche pas à pas, d’exemples de travaux d’élèves, de conseils de différenciation, d’idées pour intégrer simplement la technologie et de fiches reproductibles." Note de contenu : Sommaire : Liste des fiches reproductibles Introduction Chapitre 1 – Les résumés et les réflexions Activité 1 – Les tableaux effaçables Activité 2 – L’écriture rapide Activité 3 – Le résumé éclair Activité 4 – Le résumé A-O-S Activité 5 – Le résumé 3-2-1 Activité 6 – Le journal de mes opinions Activité 7 – Ma page de manuel Activité 8 – La collecte d’éléments d’information Chapitre 2 – Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques Activité 9 – Mon palmarès Activité 10 – La matrice Activité 11 – Je note ce que j’ai appris Activité 12 – Lister-regrouper-catégoriser Activité 13 – Le résumé schématique Chapitre 3 – Les représentations visuelles de l’information Activité 14 – La prise de notes avec une image Activité 15 – Un exercice d’écriture et de dessin rapide Activité 16 – Mon unité d’étude en un coup d’œil Activité 17 – Arrêt sur image Activité 18 – Le film de mes idées Activité 19 – Le folioscope Activité 20 – Les cartes intelligentes Chapitre 4 – Les activités collaboratives Activité 21 – Le dialogue express Activité 22 – On tue la une! Activité 23 – Quatre de plus! Activité 24 – Trouve quelqu’un qui… Activité 25 – Le carrousel des idées Annexe Bibliographie Public cible : Primaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10309-livre-25-activites-d-evaluation-pour-la-classe-d [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754

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7542DOD0705V	160252	Livre	ESPACE 1		Disponible

Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans / Florence Doutremepuich

Public ISBD Titre : Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2011, cop. 2012 Collection : Chouette entraînement Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95319-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Activité Langagière ; activités de compréhension ; cirque (vocabulaire) ; Consigne ; conte ; Contraire ; devinette ; français (Activités) ; Homonyme ; image séquentielle ; lettre ; mot ; Son (an - am - en - em) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Syllabe Mots-clés : école (vocabulaire) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15446 Activités de français : lecture, langage, compréhension, écriture ; GS 5/6 ans [texte imprimé] / Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Hatier, DL 2011, cop. 2012 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Chouette entraînement) . ISBN : 978-2-218-95319-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Activité Langagière ; activités de compréhension ; cirque (vocabulaire) ; Consigne ; conte ; Contraire ; devinette ; français (Activités) ; Homonyme ; image séquentielle ; lettre ; mot ; Son (an - am - en - em) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Syllabe Mots-clés : école (vocabulaire) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15446

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3421ACT0922A5/6	143507	Livre	ESPACE 1		Disponible

Alex et Zoé : et compagnie 3 : guide pédagogique avec fiches photocopiables et tests / Colette Samson

Public ISBD Titre : Alex et Zoé : et compagnie 3 : guide pédagogique avec fiches photocopiables et tests Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Samson, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 2004 Importance : 159 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-09-33934-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'expression ; activités de compréhension ; F.L.E. (méthode) Index. décimale : 3361p FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14904 Alex et Zoé : et compagnie 3 : guide pédagogique avec fiches photocopiables et tests [texte imprimé] / Colette Samson, Auteur . - Paris : Clé international, 2004 . - 159 p. : Ill. ISSN : 2-09-33934-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'expression ; activités de compréhension ; F.L.E. (méthode) Index. décimale : 3361p FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14904

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3361p SAM1915A3	98971	Livre	ESPACE 1		Disponible

Une année pour apprendre à comprendre : MS-GS-CP / Odile Espinoza

Public ISBD Titre : Une année pour apprendre à comprendre : MS-GS-CP : les autres, le monde, les mots pour les dire : nouveaux programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Espinoza, Auteur ; Anne Popet, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : Cop. 2018 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124624-6 Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; anaphore ; blague ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; devinette ; dialogue ; discours implicite ; émetteur ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; émotion animale ; énoncé ; humour ; implicite (français) ; inférence (français) ; ironie ; jeu symbolique ; langage ; langage oral ; ordre (cause - conséquence) ; ordre logique ; personnage ; point de vue ; pronom personnel sujet ; récepteur ; sentiment ; temps (aspect philosophique) ; texte dialogué ; Un secret Mots-clés : fausse croyance  absurdité  mensonge de politesse  pronom complément d'objet  pronom réfléchi Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : source de l'éditeur : "Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage de la collection Méthode testée en classe. Cette collection est éprouvée sur le terrain, recueille les retours d'expérimentation directement réalisés en classe et les intégre continuellement. Cet ouvrage a pour objectif de développer la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer. Enseigner la compréhension du langage est une préoccupation de plus en plus forte des enseignants, la capacité de comprendre étant souvent déterminante dans la réussite scolaire en élémentaire. - Cet outil propose des activités structurées, programmées sur l'année et organisées en 5 périodes, selon une logique de progressivité. - Les activités sont ciblées sur des compétences essentielles pour comprendre les textes écrits destinés aux enfants de maternelle : comprendre les états mentaux des personnes, comprendre le langage sans l’aide du contexte extra-verbal, comprendre la causalité, le temps et leur expression linguistique, comprendre les anaphores, comprendre ce qui n’est pas dit explicitement. - Deux séances de lecture interactive de contes permettent de réinvestir les compétences. - L’ouvrage propose une évaluation diagnostique au départ et une évaluation bilan. Une année pour apprendre à comprendre... les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage clés pour les enseignants en moyenne et grande section qui souhaitent développer chez les élèves la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743 Une année pour apprendre à comprendre : MS-GS-CP : les autres, le monde, les mots pour les dire : nouveaux programmes [texte imprimé] / Odile Espinoza, Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Paris : Nathan, Cop. 2018 . - 1 vol. (203 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) . ISBN : 978-2-09-124624-6 Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; anaphore ; blague ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; devinette ; dialogue ; discours implicite ; émetteur ; émotion ; émotion (reconnaissance) ; émotion animale ; énoncé ; humour ; implicite (français) ; inférence (français) ; ironie ; jeu symbolique ; langage ; langage oral ; ordre (cause - conséquence) ; ordre logique ; personnage ; point de vue ; pronom personnel sujet ; récepteur ; sentiment ; temps (aspect philosophique) ; texte dialogué ; Un secret Mots-clés : fausse croyance  absurdité  mensonge de politesse  pronom complément d'objet  pronom réfléchi Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : source de l'éditeur : "Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage de la collection Méthode testée en classe. Cette collection est éprouvée sur le terrain, recueille les retours d'expérimentation directement réalisés en classe et les intégre continuellement. Cet ouvrage a pour objectif de développer la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer. Enseigner la compréhension du langage est une préoccupation de plus en plus forte des enseignants, la capacité de comprendre étant souvent déterminante dans la réussite scolaire en élémentaire. - Cet outil propose des activités structurées, programmées sur l'année et organisées en 5 périodes, selon une logique de progressivité. - Les activités sont ciblées sur des compétences essentielles pour comprendre les textes écrits destinés aux enfants de maternelle : comprendre les états mentaux des personnes, comprendre le langage sans l’aide du contexte extra-verbal, comprendre la causalité, le temps et leur expression linguistique, comprendre les anaphores, comprendre ce qui n’est pas dit explicitement. - Deux séances de lecture interactive de contes permettent de réinvestir les compétences. - L’ouvrage propose une évaluation diagnostique au départ et une évaluation bilan. Une année pour apprendre à comprendre... les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage clés pour les enseignants en moyenne et grande section qui souhaitent développer chez les élèves la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer." Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743

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3491ESP0914U	166084	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les clés de la compréhension CP / Marie-Line Millereux

Public ISBD Titre : Les clés de la compréhension CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2023 Importance : 2 vol (255, 255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11450-4 Prix : 99 EUR Note générale : Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite ! * Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas. * Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces. Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP - Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise. - Chaque module est structuré de manière identique : *des rituels à mener sur la période au début de chaque séance, *la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation), *les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement, *les supports d'évaluation (lexique et compréhension). Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide - les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies" - le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période, - les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement, - les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation, - les supports d'évaluation (lexique et compréhension)." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Les clés de la compréhension CP [texte imprimé] / Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2023 . - 2 vol (255, 255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-223-11450-4 : 99 EUR Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite ! * Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas. * Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces. Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP - Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise. - Chaque module est structuré de manière identique : *des rituels à mener sur la période au début de chaque séance, *la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation), *les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement, *les supports d'évaluation (lexique et compréhension). Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide - les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies" - le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période, - les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement, - les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation, - les supports d'évaluation (lexique et compréhension)." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445

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3425p MIL1205C	175002	Livre	ESPACE 1		Exclu du prêt

Compréhension, GS / Maryse Bianco

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Compréhension, GS : CD-Rom Ressources / Maryse Bianco

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Compréhension, MS / Maryse Bianco

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Compréhension, MS : ressources / Maryse Bianco

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Entre les lignes : corrigé et matériel adapté / Hélène Boucher

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Entre les lignes : textes et activités pour développer des compétences en français au secondaire / Hélène Boucher

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Mieux lire pour réussir / Jan Rozzelle

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Op naar de top 1 : middenniveau / Françoise Bonnet

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Op naar de top 1 : middenniveau : CD-Audio / Françoise Bonnet

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"Le petit malade" / Sylvie Legrand in La Classe, n°289 (mai 2018)

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