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Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ? / Patricia Champy-Remoussenard in Recherche et Formation, n°97 (2021)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > n°97 (2021) . - p. 8/87 Titre : Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Champy-Remoussenard, Auteur ; Sylvain Starck, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8/87 Langues : Français (fre) Sujets : Entrepreneur ; système éducatif français Résumé : L’ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l’esprit d’entreprendre ou d’initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l’esprit d’entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l’esprit d’entreprendre circule dans tout le dossier et notamment dans la rubrique « autour des mots ». L’entretien mené auprès de deux chercheuses en sociologie et en sciences de gestion apporte leurs propres éclairages aux sciences de l’éducation et de la formation (SEF). C’est dans la diversité des points de vue que se dessine un questionnement sur les changements associés à l’objectif de développer l’esprit d’entreprendre et d’initiative et aux apports indispensables que peuvent offrir les SEF. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22347 [article] Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ? [texte imprimé] / Patricia Champy-Remoussenard, Auteur ; Sylvain Starck, Auteur . - 2021 . - p. 8/87. Langues : Français (fre) in Recherche et Formation > n°97 (2021) . - p. 8/87 Sujets : Entrepreneur ; système éducatif français Résumé : L’ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l’esprit d’entreprendre ou d’initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l’esprit d’entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l’esprit d’entreprendre circule dans tout le dossier et notamment dans la rubrique « autour des mots ». L’entretien mené auprès de deux chercheuses en sociologie et en sciences de gestion apporte leurs propres éclairages aux sciences de l’éducation et de la formation (SEF). C’est dans la diversité des points de vue que se dessine un questionnement sur les changements associés à l’objectif de développer l’esprit d’entreprendre et d’initiative et aux apports indispensables que peuvent offrir les SEF. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22347

La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique / Catherine Archieri in Recherche et Formation, n°97 (2021)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > n°97 (2021) . - p. 119/133 Titre : La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Archieri, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 119/133 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage à distance Résumé : L’étude de la prise en compte de la dimension corporelle au sens large du terme n’est pas une nouveauté dans la relation pédagogique. Souvent évoquée par les praticiens, parfois étudiée par les chercheurs, elle est longtemps restée un point aveugle en formation à distance (FOAD). La crise sanitaire a généralisé les cours en ligne et avec eux le cortège de mal-être professionnel, notamment chez les enseignants les moins habitués à la FOAD. Le propos de cet article est de proposer quelques pistes de développement professionnel en matière de relation pédagogique à distance et de mise en scène de soi numérique. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22347 [article] La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique [texte imprimé] / Catherine Archieri, Auteur . - 2021 . - p. 119/133. Langues : Français (fre) in Recherche et Formation > n°97 (2021) . - p. 119/133 Sujets : apprentissage à distance Résumé : L’étude de la prise en compte de la dimension corporelle au sens large du terme n’est pas une nouveauté dans la relation pédagogique. Souvent évoquée par les praticiens, parfois étudiée par les chercheurs, elle est longtemps restée un point aveugle en formation à distance (FOAD). La crise sanitaire a généralisé les cours en ligne et avec eux le cortège de mal-être professionnel, notamment chez les enseignants les moins habitués à la FOAD. Le propos de cet article est de proposer quelques pistes de développement professionnel en matière de relation pédagogique à distance et de mise en scène de soi numérique. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22347