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La pédagogie explicité en question(s) : dossier / Yves Reuter in Traces de Changements, n°260 (mars /avril 2023)  

Public ISBD [article]  inTraces de Changements > n°260 (mars /avril 2023) . - p. 3/35 Titre : La pédagogie explicité en question(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/35 Langues : Français (fre) Sujets : ceinture de comportement ; Conseil des Elèves ; constructivisme ; Démarche Pédagogique ; empirisme ; lecture/écriture ; mathématique ; Pédagogie Constructiviste ; Pédagogie Emancipatrice ; Pédagogie Explicite ; professionnalité ; rapport au savoir ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique) Résumé : Ce TRACeS est exceptionnellement épais, certains le trouveront lourd. Ce n’est pas en deux mots ou coups de cuillère à pot qu’on peut analyser ce qui se trame avec la pédagogie explicite. Ce courant nous vient du Québec et se présente comme très efficace pour tout : les apprentissages de tous, dans toutes les matières et même pour la vie de la classe et dans l’école avec la gestion explicite des comportements. En ligne : https://changement-egalite.be/traces/traces-260-pedagogie-explicite-mars-avril-2 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393 [article] La pédagogie explicité en question(s) : dossier [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/35. Langues : Français (fre) in Traces de Changements > n°260 (mars /avril 2023) . - p. 3/35 Sujets : ceinture de comportement ; Conseil des Elèves ; constructivisme ; Démarche Pédagogique ; empirisme ; lecture/écriture ; mathématique ; Pédagogie Constructiviste ; Pédagogie Emancipatrice ; Pédagogie Explicite ; professionnalité ; rapport au savoir ; Représentation Mentale ; résolution de problèmes (mathématique) Résumé : Ce TRACeS est exceptionnellement épais, certains le trouveront lourd. Ce n’est pas en deux mots ou coups de cuillère à pot qu’on peut analyser ce qui se trame avec la pédagogie explicite. Ce courant nous vient du Québec et se présente comme très efficace pour tout : les apprentissages de tous, dans toutes les matières et même pour la vie de la classe et dans l’école avec la gestion explicite des comportements. En ligne : https://changement-egalite.be/traces/traces-260-pedagogie-explicite-mars-avril-2 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393