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Pour que les élèves apprennent / Delphine Evain in Dossiers EP.S, n°90 (Décembre 2022)

Public ISBD [article]  inDossiers EP.S > n°90 (Décembre 2022) . - p. 6/153 Titre : Pour que les élèves apprennent : des connaissances aux compétences pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Evain, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/153 Langues : Français (fre) Sujets : Abstraction ; accompagnement pédagogique ; apprentissage personnalisé ; Autodétermination ; Autonomie des Elèves ; besoins des élèves ; connaissance de soi ; contenu de l'éducation ; Débat d'Idées ; démarche d'appropriation ; donner un sens ; Ecoute ; émotion / apprentissage ; estime de soi ; Leçon ; métacognition ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie participative ; persévérance ; problématisation ; Projet Personnel ; questionnement ; Résolution de problèmes ; savoir en jeu ; suivi pédagogique Mots-clés : climat d'apprentissage positif  vécu de l'élève  évaluation positive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22421 [article] Pour que les élèves apprennent : des connaissances aux compétences pour enseigner [texte imprimé] / Delphine Evain, Coordinateur . - 2022 . - p. 6/153. Langues : Français (fre) in Dossiers EP.S > n°90 (Décembre 2022) . - p. 6/153 Sujets : Abstraction ; accompagnement pédagogique ; apprentissage personnalisé ; Autodétermination ; Autonomie des Elèves ; besoins des élèves ; connaissance de soi ; contenu de l'éducation ; Débat d'Idées ; démarche d'appropriation ; donner un sens ; Ecoute ; émotion / apprentissage ; estime de soi ; Leçon ; métacognition ; Observation ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie participative ; persévérance ; problématisation ; Projet Personnel ; questionnement ; Résolution de problèmes ; savoir en jeu ; suivi pédagogique Mots-clés : climat d'apprentissage positif  vécu de l'élève  évaluation positive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22421