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Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles / Géraldine André in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°175 (2023)  

Public ISBD [article]  inBrussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne] > n°175 (2023) Titre : Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles Type de document : document électronique Auteurs : Géraldine André, Auteur ; Andrew Crosby, Auteur Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : inégalité sociale ; insertion socio-professionnelle ; politique de l'emploi ; racisme ; Transition école et travail Résumé : "Dans le sillage des recommandations de l’Union européenne, les pouvoirs publics à Bruxelles ont mis en place des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et le chômage des jeunes. Néanmoins, ces programmes qui mobilisent la catégorie « NEET » (neither in education, employment or training) ont une approche standardisée et finissent par réduire la problématique à une question d’employabilité individuelle. Notre contribution avance une analyse critique de la catégorie NEET que nous proposons d’affiner en plusieurs types et dont l’utilisation dans les politiques publiques bruxelloises permettrait de mieux cibler les jeunes qui en ont le plus besoin. A partir d’un matériel ethnographique récolté auprès de jeunes des quartiers populaires de Bruxelles, nous proposons une approche sociologique qui permet de dégager une typologie plus fine des situations NEET/non-NEET. Notre analyse contribue, d’une part, à déconstruire la catégorie statistique de NEET en des situations sociales diversifiées, d’autre part, elle indique combien les situations NEET résultent de trajectoires façonnées par des dynamiques structurelles et par des processus d’inégalités, qu’ils soient relatifs à la classe et/ou à l’origine migratoire." Note de contenu : Plan : Introduction 1. Une approche par les inégalités et la différentiation de la jeunesse 2. Méthode 3. Résultats 3.1. Typologie NEET/NON-NEET 3.2. L’analyse des trajectoires 3.2.1. Trajectoires et situations NEET hors système 3.2.2. Situations NEET discontinues Conclusion En ligne : https://doi.org/10.4000/brussels.6357 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22403 [article] Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles [document électronique] / Géraldine André, Auteur ; Andrew Crosby, Auteur . - 2023. Langues : Français (fre) in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne] > n°175 (2023) Sujets : inégalité sociale ; insertion socio-professionnelle ; politique de l'emploi ; racisme ; Transition école et travail Résumé : "Dans le sillage des recommandations de l’Union européenne, les pouvoirs publics à Bruxelles ont mis en place des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et le chômage des jeunes. Néanmoins, ces programmes qui mobilisent la catégorie « NEET » (neither in education, employment or training) ont une approche standardisée et finissent par réduire la problématique à une question d’employabilité individuelle. Notre contribution avance une analyse critique de la catégorie NEET que nous proposons d’affiner en plusieurs types et dont l’utilisation dans les politiques publiques bruxelloises permettrait de mieux cibler les jeunes qui en ont le plus besoin. A partir d’un matériel ethnographique récolté auprès de jeunes des quartiers populaires de Bruxelles, nous proposons une approche sociologique qui permet de dégager une typologie plus fine des situations NEET/non-NEET. Notre analyse contribue, d’une part, à déconstruire la catégorie statistique de NEET en des situations sociales diversifiées, d’autre part, elle indique combien les situations NEET résultent de trajectoires façonnées par des dynamiques structurelles et par des processus d’inégalités, qu’ils soient relatifs à la classe et/ou à l’origine migratoire." Note de contenu : Plan : Introduction 1. Une approche par les inégalités et la différentiation de la jeunesse 2. Méthode 3. Résultats 3.1. Typologie NEET/NON-NEET 3.2. L’analyse des trajectoires 3.2.1. Trajectoires et situations NEET hors système 3.2.2. Situations NEET discontinues Conclusion En ligne : https://doi.org/10.4000/brussels.6357 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22403