Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Rwandha : petit pays, grand projet / Nathanaël Brugmans in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 9/14 Titre : Rwandha : petit pays, grand projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanaël Brugmans, Auteur ; Fanny Chapeau, Emmanuel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 9/14 Langues : Français (fre) Sujets : Colonisation ; épidémie ; Génocide du Rwanda ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; Multidisciplinarité ; Projet Pédagogique ; Rwanda ; visioconférence ; voyage scolaire Mots-clés : covid-19  cours d'histoire  production artistique  numérique en éducation  plateforme numérique  espace virtuel  outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Rwandha : petit pays, grand projet [texte imprimé] / Nathanaël Brugmans, Auteur ; Fanny Chapeau, Emmanuel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 9/14. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 9/14 Sujets : Colonisation ; épidémie ; Génocide du Rwanda ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; Multidisciplinarité ; Projet Pédagogique ; Rwanda ; visioconférence ; voyage scolaire Mots-clés : covid-19  cours d'histoire  production artistique  numérique en éducation  plateforme numérique  espace virtuel  outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

Utilisation d'un parcours pour l'apprentissage des TICE dans la formation des futurs enseignants en sciences biologiques / Mélanie Laschet in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 15/21 Titre : Utilisation d'un parcours pour l'apprentissage des TICE dans la formation des futurs enseignants en sciences biologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Laschet, Auteur ; Mercédes Avignon, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 15/21 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Enseignement des Sciences Biologiques ; formation des Enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; visioconférence Mots-clés : support numérique  covid-19  confinement  plateforme numérique  Outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Utilisation d'un parcours pour l'apprentissage des TICE dans la formation des futurs enseignants en sciences biologiques [texte imprimé] / Mélanie Laschet, Auteur ; Mercédes Avignon, Auteur . - 2022 . - p. 15/21. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 15/21 Sujets : apprentissage ; Enseignement des Sciences Biologiques ; formation des Enseignants ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; visioconférence Mots-clés : support numérique  covid-19  confinement  plateforme numérique  Outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

Lutter contre l'haptophobie scolaire / Aurore Compère in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 23/34 Titre : Lutter contre l'haptophobie scolaire : une forme pédagogique interactive Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Compère, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23/34 Langues : Français (fre) Sujets : corps enseignant ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; occupation du sol ; pédagogie interactive ; rapport à ; rapport au savoir ; transmission des savoirs Mots-clés : haptophobie scolaire  rapport au corps  rapport à la parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Lutter contre l'haptophobie scolaire : une forme pédagogique interactive [texte imprimé] / Aurore Compère, Auteur . - 2022 . - p. 23/34. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 23/34 Sujets : corps enseignant ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; occupation du sol ; pédagogie interactive ; rapport à ; rapport au savoir ; transmission des savoirs Mots-clés : haptophobie scolaire  rapport au corps  rapport à la parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

Projet "Lecture en duo". Accompagnement d'élèves de 1re primaire par des étudiants de Normale primaire / Laurence Caprace in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 29/34 Titre : Projet "Lecture en duo". Accompagnement d'élèves de 1re primaire par des étudiants de Normale primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Caprace, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 29/34 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; décodage ; Disparité de Résultats ; fluidité en lecture ; Motivation ; Vitesse de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Projet "Lecture en duo". Accompagnement d'élèves de 1re primaire par des étudiants de Normale primaire [texte imprimé] / Laurence Caprace, Auteur . - 2022 . - p. 29/34. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 29/34 Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; décodage ; Disparité de Résultats ; fluidité en lecture ; Motivation ; Vitesse de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

Dynamiser le néerlandais et l'allemand par des échanges linguistiques ? / Florence Van Hoof in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 35/39 Titre : Dynamiser le néerlandais et l'allemand par des échanges linguistiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Van Hoof, Auteur ; Julie Vanhoof, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 35/39 Langues : Français (fre) Sujets : Echange Linguistique ; Flandre ; Langue Allemande ; langue néerlandaise ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Dynamiser le néerlandais et l'allemand par des échanges linguistiques ? [texte imprimé] / Florence Van Hoof, Auteur ; Julie Vanhoof, Auteur . - 2022 . - p. 35/39. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 35/39 Sujets : Echange Linguistique ; Flandre ; Langue Allemande ; langue néerlandaise ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

Eveil aux langues et approches plurilingues / Sandra Hennay in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 41/46 Titre : Eveil aux langues et approches plurilingues : de nouvelles perspectives pour l'éducation interculturelle aux cycles 1 et II de l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay, Auteur ; Isabelle Doneux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 41/46 Langues : Français (fre) Sujets : éducation interculturelle ; Enseignement Fondamental ; éveil aux langues ; Plurilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] Eveil aux langues et approches plurilingues : de nouvelles perspectives pour l'éducation interculturelle aux cycles 1 et II de l'enseignement fondamental [texte imprimé] / Sandra Hennay, Auteur ; Isabelle Doneux, Auteur . - 2022 . - p. 41/46. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 41/46 Sujets : éducation interculturelle ; Enseignement Fondamental ; éveil aux langues ; Plurilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462

L'autonomie des élèves en question : dossier / Nathalie François in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 49/88 Titre : L'autonomie des élèves en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie François, Auteur ; Stéphanie Noël, Auteur ; Hélöise Durler, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 49/88 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; aptitude ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; évaluation sommative ; mathématique ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie Freinet ; portfolio d'apprentissage ; rythme d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Autonome Mots-clés : outil numérique  didactique de l'information et de la communication  webjournal  webtv  capsule vidéo pédagogique  portfolio de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 [article] L'autonomie des élèves en question : dossier [texte imprimé] / Nathalie François, Auteur ; Stéphanie Noël, Auteur ; Hélöise Durler, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 49/88. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 49/88 Sujets : apprentissage ; aptitude ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; évaluation sommative ; mathématique ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie Freinet ; portfolio d'apprentissage ; rythme d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Autonome Mots-clés : outil numérique  didactique de l'information et de la communication  webjournal  webtv  capsule vidéo pédagogique  portfolio de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462