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Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier / T.-T. Céline Nguyen-Viet in Psychologie et Education, n°1 (mars 2024)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76 Titre : Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 7/76 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Note de contenu : Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647 [article] Au delà des besoins éducatifs particuliers : dossier [texte imprimé] / T.-T. Céline Nguyen-Viet, Auteur ; Magali Petit, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p. 7/76. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°1 (mars 2024) . - p. 7/76 Sujets : autisme infantile ; déontologie professionnelle ; difficulté scolaire ; Equipe Educative ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; pluridisciplinarité ; Psychologue Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Note de contenu : Sommaire : Processus et dynamiques groupaux autour des situations complexes à l'école primaire Partenariat entre l’Éducation national et le secteur médico-social pour accompagner les situations complexes à l'école : exemple de l’Équipe pluridisciplinaire d'appui aux Écoles (EPAE) Présentation d'un situation complexe : Tom accompagné du CP au mi CE1 par un dispositif ITEP Enjeux actuels : éthique et déontologie du psychologue EN EDA L'ecole inclusive : Les limites du système scolaire : déscolarisation d'un élève dans le spectre autistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647