Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 65/84

Titre :	L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Julie Myre-Bisaillon, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	p. 65/84
Langues :	Français (fre)
Sujets :	compréhension en lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; mot (identification)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42390

[article] L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire [texte imprimé] / Julie Myre-Bisaillon, Auteur . - 2009 . - p. 65/84.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 65/84

Sujets :	compréhension en lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; mot (identification)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42390