Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépistage et Diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit chez les élèves scolarisés en premier degré / B. Weens in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°120/121 (novembre/décembre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 615/627 Titre : Dépistage et Diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit chez les élèves scolarisés en premier degré : une démarche dans le Département du Nord (Académie de Lille) : mise en oeuvre et résultats (2008-2011) Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Weens, Auteur ; M.-P. Dupond, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 615/627 Langues : Français (fre) Sujets : dépistage ; Diagnostic ; dyslexie ; Médecin Scolaire ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17119 [article] Dépistage et Diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit chez les élèves scolarisés en premier degré : une démarche dans le Département du Nord (Académie de Lille) : mise en oeuvre et résultats (2008-2011) [texte imprimé] / B. Weens, Auteur ; M.-P. Dupond, Auteur . - 2012 . - p. 615/627. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 615/627 Sujets : dépistage ; Diagnostic ; dyslexie ; Médecin Scolaire ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17119

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