Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°32 (juillet/décembre 2011) . - p. 203/220

Titre :	L'impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de trisomie 21, quelle réalité?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Paul-Fabien Groud, Auteur ; Charles Martin-Krumm, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p. 203/220
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignant (Préscolaire) ; Enseignement Maternel ; intégration de l'enfant handicapé ; stéréotype ; trisomie 21
Note de contenu :
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42583

[article] L'impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de trisomie 21, quelle réalité? [texte imprimé] / Paul-Fabien Groud, Auteur ; Charles Martin-Krumm, Auteur . - 2011 . - p. 203/220.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°32 (juillet/décembre 2011) . - p. 203/220

Sujets :	Enseignant (Préscolaire) ; Enseignement Maternel ; intégration de l'enfant handicapé ; stéréotype ; trisomie 21
Note de contenu :
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42583