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Détail de l'auteur
Auteur Cathy Le Moal |
Documents disponibles écrits par cet auteur (7)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApprendre et vivre ensemble / Claudie Méjean
Titre : Apprendre et vivre ensemble : maternelle Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Claudie Méjean, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Stéphanie Pérez, Auteur ; Coline Citron, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. (49 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3459-3 Note générale : Le DVD contient :
- Deux versions des 5 posters : une en couleur, et une en noir et blanc pour un travail individuel des élèves,
- Les 91 photos aux mêmes formats que dans la boîte,
- Un document PDF listant les cartes fournies et les légendes associées,
- 5 films,Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; Compétence Sociale ; conflit ; égalité ; émotion ; Enseignement Maternel ; Respect d'Autrui ; Solidarité ; stéréotype ; vivre ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La boîte "Apprendre et vivre ensemble" permet aux enseignants de maternelle de transmettre à leurs élèves deux compétences indissociables de la réussite scolaire : s'adapter aux divers aspects de la vie en communauté ainsi qu'aux contraintes de l'environnement particulier qu'est l'école.
Les objectifs de cette boîte d'activités pour la classe, en conformité avec le programme de maternelle 2015, sont d'apprendre aux élèves à :
- se connaître, avoir confiance en soi et s'affirmer face aux autres,
- exprimer leurs émotions,
- se préoccuper des autres,
- respecter les règles,
- gérer les conflits sans violence.
Autant de compétences structurant l'apprentissage à l'école et permettant aux élèves de devenir, plus tard, des adultes citoyens.
Ces compétences leurs sont transmises par le biais de divers jeux (observation, tri, langage, etc) et d'activités autour de thèmes liés au vivre ensemble (l'égalité, les stéréotypes, l'environnement, la solidarité, etc)."Note de contenu : La boîte "Apprendre et vivre ensemble" contient une multitude de supports :
- Deux imagiers de format différent : 91 photos au format A5 et 91 photos au format carte (8,4 x 12,5 cm)
- 6 supports et 4 pinces pour maintenir les photos
- 5 grands posters en couleurs (80 X 100 cm)
- Un DVD-Rom contenant toutes les ressources à projeter
- Un guide pédagogique présentant le matériel de la boîte, les notions du programme que le matériel permet de développer et la mise en place des jeux et des activités.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 Apprendre et vivre ensemble : maternelle [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Claudie Méjean, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Stéphanie Pérez, Auteur ; Coline Citron, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (49 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7256-3459-3
Le DVD contient :
- Deux versions des 5 posters : une en couleur, et une en noir et blanc pour un travail individuel des élèves,
- Les 91 photos aux mêmes formats que dans la boîte,
- Un document PDF listant les cartes fournies et les légendes associées,
- 5 films,
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; Compétence Sociale ; conflit ; égalité ; émotion ; Enseignement Maternel ; Respect d'Autrui ; Solidarité ; stéréotype ; vivre ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La boîte "Apprendre et vivre ensemble" permet aux enseignants de maternelle de transmettre à leurs élèves deux compétences indissociables de la réussite scolaire : s'adapter aux divers aspects de la vie en communauté ainsi qu'aux contraintes de l'environnement particulier qu'est l'école.
Les objectifs de cette boîte d'activités pour la classe, en conformité avec le programme de maternelle 2015, sont d'apprendre aux élèves à :
- se connaître, avoir confiance en soi et s'affirmer face aux autres,
- exprimer leurs émotions,
- se préoccuper des autres,
- respecter les règles,
- gérer les conflits sans violence.
Autant de compétences structurant l'apprentissage à l'école et permettant aux élèves de devenir, plus tard, des adultes citoyens.
Ces compétences leurs sont transmises par le biais de divers jeux (observation, tri, langage, etc) et d'activités autour de thèmes liés au vivre ensemble (l'égalité, les stéréotypes, l'environnement, la solidarité, etc)."Note de contenu : La boîte "Apprendre et vivre ensemble" contient une multitude de supports :
- Deux imagiers de format différent : 91 photos au format A5 et 91 photos au format carte (8,4 x 12,5 cm)
- 6 supports et 4 pinces pour maintenir les photos
- 5 grands posters en couleurs (80 X 100 cm)
- Un DVD-Rom contenant toutes les ressources à projeter
- Un guide pédagogique présentant le matériel de la boîte, les notions du programme que le matériel permet de développer et la mise en place des jeux et des activités.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 C 3 161359 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 50 euros pour le prêt Disponible Construire le vocabulaire / Solange Sanchis
Titre : Construire le vocabulaire : PS, MS, GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Sanchis, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Erik Le Moal, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2012 Collection : Des Situations pour Apprendre Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3048-9 Prix : 20,50 EUR Note générale : Le DVD vidéo contient 18 séquences filmées en classe, de la PS à la GS, des documents à imprimer ou à vidéoprojeter Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; adverbe ; comptine ; Nourriture ; Pompier ; quatre-quarts (recette) ; sortie scolaire ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17147 Construire le vocabulaire : PS, MS, GS [texte imprimé] / Solange Sanchis, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Erik Le Moal, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Retz, DL 2012 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Des Situations pour Apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-3048-9 : 20,50 EUR
Le DVD vidéo contient 18 séquences filmées en classe, de la PS à la GS, des documents à imprimer ou à vidéoprojeter
Langues : Français (fre)
Sujets : activité physique et sportive ; adverbe ; comptine ; Nourriture ; Pompier ; quatre-quarts (recette) ; sortie scolaire ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17147 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471SAN0308C 146804 Livre ESPACE 1 Disponible Construire le vocabulaire / Solange Sanchis
Titre : Construire le vocabulaire : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Solange Sanchis, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Erik Le Moal, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2012 Collection : Des Situations pour Apprendre Note générale : Le DVD vidéo contient 18 séquences filmées en classe, de la PS à la GS, des documents à imprimer ou à vidéoprojeter Langues : Français (fre) Sujets : activité physique et sportive ; adverbe ; comptine ; Nourriture ; Pompier ; quatre-quarts (recette) ; sortie scolaire ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17224 Construire le vocabulaire : PS, MS, GS [document multimédia] / Solange Sanchis, Auteur ; Cathy Le Moal, Auteur ; Erik Le Moal, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Retz, DL 2012. - (Des Situations pour Apprendre) .
Le DVD vidéo contient 18 séquences filmées en classe, de la PS à la GS, des documents à imprimer ou à vidéoprojeter
Langues : Français (fre)
Sujets : activité physique et sportive ; adverbe ; comptine ; Nourriture ; Pompier ; quatre-quarts (recette) ; sortie scolaire ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3471SAN0308C 146898 DVD ESPACE 1 Disponible
Titre : De la dictée à l'adulte aux premiers écrits : DVD : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Valérie Soler, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2016, dl. 2016 Collection : Des Situations pour Apprendre Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; Dictée à l'adulte ; Enseignement de l'Ecriture ; langage oral ; Pratique de l'Oral Index. décimale : 3493 Communication/expression orale et écrite Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conforme aux nouveaux programmes et issu d'une longue pratique en classe, cet ouvrage vous permet d'accompagner les élèves de maternelle jusqu'aux premiers écrits autonomes.
La collection «Des situations pour apprendre» offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.
L’oral est l’un des objectifs essentiels de l’école maternelle. Le domaine «Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions» met en avant les deux objectifs prioritaires de l’école maternelle : «La stimulation et la structuration du langage oral» et «L’entrée progressive dans la culture écrite».
Cet ouvrage explique avant tout ce que l’on entend par «dictée à l’adulte» : une activité langagière qui amène les élèves àentrer dans l’écrit « naturellement ». La production d’un écrit se fait en dictant un texte qui est construit en interaction avec l’enseignant.
Il vise ensuite à montrer aux enseignants comment les pratiques de dictée à l’adulte peuvent répondre en partie à ce double objectif des programmes et d’autre part, à leur apporter une aide pour la mise en œuvre en classe de situations pertinentes.
Ces situations vont permettre progressivement à l’enfant de :
-comprendre que l’écrit est une transcription de l’oral ;
-comprendre les spécificités de l’écrit ;
-passer du langage à la langue écrite ;
-accéder progressivement à une écriture autonome.
Le DVD-Rom contient 31 films tournés en classe, de la PS à la GS, permettant d'étayer les prescriptions de l'ouvrage et d'illustrer très concrètement la démarche.Note de contenu : 9 modules de la PS à la GS, testés en classe, proposent d'aborder différents types d'écrits :
-La liste et l'imagier
-Les prénoms de la classe
-Le cahier d'exploits et de réussite
-La règle du jeu
-Le poème et la rime
-La carte d'invitation
-Le cartel
-La fleur de langage
-La phrase complexePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19895 De la dictée à l'adulte aux premiers écrits : DVD : PS, MS, GS [document multimédia] / Cathy Le Moal, Auteur ; Valérie Soler, Auteur . - Paris : Retz, cop. 2016, dl. 2016 . - + livre même côte. - (Des Situations pour Apprendre) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de l'écriture ; Dictée à l'adulte ; Enseignement de l'Ecriture ; langage oral ; Pratique de l'Oral Index. décimale : 3493 Communication/expression orale et écrite Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conforme aux nouveaux programmes et issu d'une longue pratique en classe, cet ouvrage vous permet d'accompagner les élèves de maternelle jusqu'aux premiers écrits autonomes.
La collection «Des situations pour apprendre» offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.
L’oral est l’un des objectifs essentiels de l’école maternelle. Le domaine «Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions» met en avant les deux objectifs prioritaires de l’école maternelle : «La stimulation et la structuration du langage oral» et «L’entrée progressive dans la culture écrite».
Cet ouvrage explique avant tout ce que l’on entend par «dictée à l’adulte» : une activité langagière qui amène les élèves àentrer dans l’écrit « naturellement ». La production d’un écrit se fait en dictant un texte qui est construit en interaction avec l’enseignant.
Il vise ensuite à montrer aux enseignants comment les pratiques de dictée à l’adulte peuvent répondre en partie à ce double objectif des programmes et d’autre part, à leur apporter une aide pour la mise en œuvre en classe de situations pertinentes.
Ces situations vont permettre progressivement à l’enfant de :
-comprendre que l’écrit est une transcription de l’oral ;
-comprendre les spécificités de l’écrit ;
-passer du langage à la langue écrite ;
-accéder progressivement à une écriture autonome.
Le DVD-Rom contient 31 films tournés en classe, de la PS à la GS, permettant d'étayer les prescriptions de l'ouvrage et d'illustrer très concrètement la démarche.Note de contenu : 9 modules de la PS à la GS, testés en classe, proposent d'aborder différents types d'écrits :
-La liste et l'imagier
-Les prénoms de la classe
-Le cahier d'exploits et de réussite
-La règle du jeu
-Le poème et la rime
-La carte d'invitation
-Le cartel
-La fleur de langage
-La phrase complexePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19895 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3493LEM1501D 4776 DVD ESPACE 1 Disponible
Titre : De la dictée à l'adulte aux premiers écrits : PS, MS, GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Valérie Soler, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Des Situations pour Apprendre Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3463-0 Prix : 21,40 EUR Note générale : Notes : La couv. porte en plus : "Ressources multimédia"
Type de ressource électronique : Le DVD-ROM contient tous les documents à imprimer ou à vidéoprojeter, les fiches pour les élèves et des vidéos.Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; Dictée à l'adulte ; Enseignement de l'Ecriture ; langage oral ; Pratique de l'Oral ; production écrite Index. décimale : 3493 Communication/expression orale et écrite Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conforme aux nouveaux programmes et issu d'une longue pratique en classe, cet ouvrage vous permet d'accompagner les élèves de maternelle jusqu'aux premiers écrits autonomes.
La collection «Des situations pour apprendre» offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.
L’oral est l’un des objectifs essentiels de l’école maternelle. Le domaine «Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions» met en avant les deux objectifs prioritaires de l’école maternelle : «La stimulation et la structuration du langage oral» et «L’entrée progressive dans la culture écrite».
Cet ouvrage explique avant tout ce que l’on entend par «dictée à l’adulte» : une activité langagière qui amène les élèves àentrer dans l’écrit « naturellement ». La production d’un écrit se fait en dictant un texte qui est construit en interaction avec l’enseignant.
Il vise ensuite à montrer aux enseignants comment les pratiques de dictée à l’adulte peuvent répondre en partie à ce double objectif des programmes et d’autre part, à leur apporter une aide pour la mise en œuvre en classe de situations pertinentes.
Ces situations vont permettre progressivement à l’enfant de :
-comprendre que l’écrit est une transcription de l’oral ;
-comprendre les spécificités de l’écrit ;
-passer du langage à la langue écrite ;
-accéder progressivement à une écriture autonome.
Le DVD-Rom contient 31 films tournés en classe, de la PS à la GS, permettant d'étayer les prescriptions de l'ouvrage et d'illustrer très concrètement la démarche.Note de contenu : 9 modules de la PS à la GS, testés en classe, proposent d'aborder différents types d'écrits :
-La liste et l'imagier
-Les prénoms de la classe
-Le cahier d'exploits et de réussite
-La règle du jeu
-Le poème et la rime
-La carte d'invitation
-Le cartel
-La fleur de langage
-La phrase complexePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19761 De la dictée à l'adulte aux premiers écrits : PS, MS, GS [texte imprimé] / Cathy Le Moal, Auteur ; Valérie Soler, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (56 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD. - (Des Situations pour Apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-3463-0 : 21,40 EUR
Notes : La couv. porte en plus : "Ressources multimédia"
Type de ressource électronique : Le DVD-ROM contient tous les documents à imprimer ou à vidéoprojeter, les fiches pour les élèves et des vidéos.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de l'écriture ; Dictée à l'adulte ; Enseignement de l'Ecriture ; langage oral ; Pratique de l'Oral ; production écrite Index. décimale : 3493 Communication/expression orale et écrite Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conforme aux nouveaux programmes et issu d'une longue pratique en classe, cet ouvrage vous permet d'accompagner les élèves de maternelle jusqu'aux premiers écrits autonomes.
La collection «Des situations pour apprendre» offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.
L’oral est l’un des objectifs essentiels de l’école maternelle. Le domaine «Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions» met en avant les deux objectifs prioritaires de l’école maternelle : «La stimulation et la structuration du langage oral» et «L’entrée progressive dans la culture écrite».
Cet ouvrage explique avant tout ce que l’on entend par «dictée à l’adulte» : une activité langagière qui amène les élèves àentrer dans l’écrit « naturellement ». La production d’un écrit se fait en dictant un texte qui est construit en interaction avec l’enseignant.
Il vise ensuite à montrer aux enseignants comment les pratiques de dictée à l’adulte peuvent répondre en partie à ce double objectif des programmes et d’autre part, à leur apporter une aide pour la mise en œuvre en classe de situations pertinentes.
Ces situations vont permettre progressivement à l’enfant de :
-comprendre que l’écrit est une transcription de l’oral ;
-comprendre les spécificités de l’écrit ;
-passer du langage à la langue écrite ;
-accéder progressivement à une écriture autonome.
Le DVD-Rom contient 31 films tournés en classe, de la PS à la GS, permettant d'étayer les prescriptions de l'ouvrage et d'illustrer très concrètement la démarche.Note de contenu : 9 modules de la PS à la GS, testés en classe, proposent d'aborder différents types d'écrits :
-La liste et l'imagier
-Les prénoms de la classe
-Le cahier d'exploits et de réussite
-La règle du jeu
-Le poème et la rime
-La carte d'invitation
-Le cartel
-La fleur de langage
-La phrase complexePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19761 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3493LEM1501D 159850 Livre ESPACE 1 Disponible
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