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Bruxellois de
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Pédagogique

The contribution of morphology to the consistency of spelling-to-sound relations : a quantitative analysis based on French elementary school readers / Ronald Peereman in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2013)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°1 (mars 2013) . - p. 3/33 Titre : The contribution of morphology to the consistency of spelling-to-sound relations : a quantitative analysis based on French elementary school readers Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronald Peereman, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Souhila Messaoud-Galusi, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 3/33 Langues : Anglais (eng) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; correspondance grapho-phonologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17291 [article] The contribution of morphology to the consistency of spelling-to-sound relations : a quantitative analysis based on French elementary school readers [texte imprimé] / Ronald Peereman, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Souhila Messaoud-Galusi, Auteur . - 2013 . - p. 3/33. Langues : Anglais (eng) in L'Année Psychologique > n°1 (mars 2013) . - p. 3/33 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; correspondance grapho-phonologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17291

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