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Auteur Thomas de Vittori |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDes séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements? / Thomas Barrier in Petit X, n°90 (décembre 2012)
Titre : Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Barrier, Auteur ; Anne-Cécile Mathé, Auteur ; Thomas de Vittori, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/34 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; géométrie ; histoire des mathématiques ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17335
in Petit X > n°90 (décembre 2012) . - p. 5/34[article] Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements? [texte imprimé] / Thomas Barrier, Auteur ; Anne-Cécile Mathé, Auteur ; Thomas de Vittori, Auteur . - 2012 . - p. 5/34.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°90 (décembre 2012) . - p. 5/34
Sujets : didactique des mathématiques ; géométrie ; histoire des mathématiques ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17335 
Titre : Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l’imagination Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas de Vittori, Auteur ; Marie-Pierre Visentin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 85/110 Langues : Français (fre) Sujets : histoire des mathématiques ; imaginaire ; Imagination ; mathématique babylonienne ; Numération Résumé : "À partir d’une expérimentation réalisée auprès d’élèves de CM2, cet article questionne la place de l’imaginaire dans une activité de classe utilisant l’histoire des mathématiques. L’étude porte sur trois groupes d’élèves à qui ont été proposées trois variantes d’une même activité autour de la numération en base 60 (notre système de mesure des durées hérité des Babyloniens). Afin d’essayer d’identifier des différences ou similarités entre les trois scénarios, une analyse quantitative (via une analyse en composantes principales) a été menée à partir des productions des élèves et d’un questionnaire. L’effectif impliqué étant faible, l’approche reste exploratoire mais elle semble dessiner des pistes quant à un rôle clé joué par l’imagination dans les séances à supports historiques." En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/revues/grand-n/consultation/numero-108-grand [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21986
in Grand N > n°108 (novembre 2021) . - p. 85/110[article] Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l’imagination [texte imprimé] / Thomas de Vittori, Auteur ; Marie-Pierre Visentin, Auteur . - 2021 . - p. 85/110.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°108 (novembre 2021) . - p. 85/110
Sujets : histoire des mathématiques ; imaginaire ; Imagination ; mathématique babylonienne ; Numération Résumé : "À partir d’une expérimentation réalisée auprès d’élèves de CM2, cet article questionne la place de l’imaginaire dans une activité de classe utilisant l’histoire des mathématiques. L’étude porte sur trois groupes d’élèves à qui ont été proposées trois variantes d’une même activité autour de la numération en base 60 (notre système de mesure des durées hérité des Babyloniens). Afin d’essayer d’identifier des différences ou similarités entre les trois scénarios, une analyse quantitative (via une analyse en composantes principales) a été menée à partir des productions des élèves et d’un questionnaire. L’effectif impliqué étant faible, l’approche reste exploratoire mais elle semble dessiner des pistes quant à un rôle clé joué par l’imagination dans les séances à supports historiques." En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/revues/grand-n/consultation/numero-108-grand [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21986
Titre : Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas de Vittori, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/26 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; histoire des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18594
in Petit X > n°97 (avril 2015) . - p. 5/26[article] Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique [texte imprimé] / Thomas de Vittori, Auteur . - 2015 . - p. 5/26.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°97 (avril 2015) . - p. 5/26
Sujets : formation des Enseignants ; histoire des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18594
