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système éducatif québécois

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L'autonomie des écoles : fiction ou bouleversement? : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°11 (décembre 2012)

Public

ISBD

[article]
inEducateur > n°11 (décembre 2012) . - p. 1/16
Titre : L'autonomie des écoles : fiction ou bouleversement? : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Etiennette Vellas, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; Olivier Perrenoud, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2012
Article en page(s) : p. 1/16
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie Scolaire ; Système Educatif Belge ; système éducatif québécois ; Système Educatif Suisse

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17058

[article] L'autonomie des écoles : fiction ou bouleversement? : dossier [texte imprimé] / Etiennette Vellas, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; Olivier Perrenoud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/16.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°11 (décembre 2012) . - p. 1/16
Sujets : Autonomie Scolaire ; Système Educatif Belge ; système éducatif québécois ; Système Educatif Suisse

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17058

Ce que l’école enseigne à tous : dossier / Roger-François Gauthier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°73 (décembre 2016)

Public

ISBD

[article]
inRevue Internationale d'Education. Sèvres > n°73 (décembre 2016) . - p. 39/157
Titre : Ce que l’école enseigne à tous : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur ; Mina Tounsi, Auteur ; Alan Britton, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 39/157
Langues : Français (fre)
Sujets : curriculum d'enseignement ; Enseignement Gratuit ; Enseignement Obligatoire ; Liberia ; système éducatif algérien ; système éducatif anglais ; Système Educatif Ecossais ; système éducatif espagnol ; système éducatif québécois ; système éducatif roumain ; Système Educatif Suisse ; système éducatif vietnamien

Note de contenu : Sommaire :
-Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur / Roger-François Gauthier
-La scolarité obligatoire en Algérie : ambitions et défis / Mina Tounsi
-Le chardon et la rose : Visions divergentes de la scolarité commune en Angleterre et en Écosse / Alan Britton
-Ce qu’il y a de commun, de différent et d’inégal dans le curriculum de l’éducation de base en Espagne / J. Carlos González Faraco, J. Agustín Morón Marchena
-Conception et mise en œuvre du curriculum commun en France : avancées et limites / Un entretien avec Michel Lussault
-Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria / Charles Gbollie, Emmanuel Boone Waydon, Joseph Bernard
-La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage / Claude Lessard
-L’enseignement obligatoire en Roumanie : une panoplie de réformes / Otilia Apostu, Ciprian Fartușnic
-Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? / Lucien Criblez
-L’enseignement obligatoire au Vietnam : entre vouloir et pouvoir / Trinh Van Minh, Trinh Thuy Duong
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19490

[article] Ce que l’école enseigne à tous : dossier [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur ; Mina Tounsi, Auteur ; Alan Britton, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 39/157.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°73 (décembre 2016) . - p. 39/157
Sujets : curriculum d'enseignement ; Enseignement Gratuit ; Enseignement Obligatoire ; Liberia ; système éducatif algérien ; système éducatif anglais ; Système Educatif Ecossais ; système éducatif espagnol ; système éducatif québécois ; système éducatif roumain ; Système Educatif Suisse ; système éducatif vietnamien

Note de contenu : Sommaire :
-Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur / Roger-François Gauthier
-La scolarité obligatoire en Algérie : ambitions et défis / Mina Tounsi
-Le chardon et la rose : Visions divergentes de la scolarité commune en Angleterre et en Écosse / Alan Britton
-Ce qu’il y a de commun, de différent et d’inégal dans le curriculum de l’éducation de base en Espagne / J. Carlos González Faraco, J. Agustín Morón Marchena
-Conception et mise en œuvre du curriculum commun en France : avancées et limites / Un entretien avec Michel Lussault
-Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria / Charles Gbollie, Emmanuel Boone Waydon, Joseph Bernard
-La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage / Claude Lessard
-L’enseignement obligatoire en Roumanie : une panoplie de réformes / Otilia Apostu, Ciprian Fartușnic
-Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? / Lucien Criblez
-L’enseignement obligatoire au Vietnam : entre vouloir et pouvoir / Trinh Van Minh, Trinh Thuy Duong
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Le chef d'établissement aujourd'hui : réalités, enjeux, perspectives : 13ème Biennale Tunisie AFIDES : dossier / Ali Khalladi in La Revue des Echanges, n°94 (2007)

Public

ISBD

[article]
inLa Revue des Echanges > n°94 (2007) . - p. 1/40
Titre : Le chef d'établissement aujourd'hui : réalités, enjeux, perspectives : 13ème Biennale Tunisie AFIDES : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ali Khalladi, Auteur ; Néjib Ayed, Auteur ; Emmanuel Bloh, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2007
Article en page(s) : p. 1/40
Langues : Français (fre)
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Communication à l'Ecole ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; système éducatif africain ; système éducatif malien ; système éducatif québécois ; système éducatif sénégalais ; système éducatif togolais

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53555

[article] Le chef d'établissement aujourd'hui : réalités, enjeux, perspectives : 13ème Biennale Tunisie AFIDES : dossier [texte imprimé] / Ali Khalladi, Auteur ; Néjib Ayed, Auteur ; Emmanuel Bloh, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/40.
Langues : Français (fre)
in La Revue des Echanges > n°94 (2007) . - p. 1/40
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Communication à l'Ecole ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; système éducatif africain ; système éducatif malien ; système éducatif québécois ; système éducatif sénégalais ; système éducatif togolais

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Destination Québec : dossier / Vincent Defraiteur in Espace de Libertés, n°366 (juillet 2008)

Public

ISBD

[article]
inEspace de Libertés > n°366 (juillet 2008) . - p. 4/17
Titre : Destination Québec : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Defraiteur, Auteur ; Jean-Marie Klinkenberg, Auteur ; Serge Jaumain, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2008
Article en page(s) : p. 4/17
Langues : Français (fre)
Sujets : Canada ; chanson française ; politique linguistique ; Québec ; Religion et société ; système éducatif québécois

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18772

[article] Destination Québec : dossier [texte imprimé] / Vincent Defraiteur, Auteur ; Jean-Marie Klinkenberg, Auteur ; Serge Jaumain, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 4/17.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°366 (juillet 2008) . - p. 4/17
Sujets : Canada ; chanson française ; politique linguistique ; Québec ; Religion et société ; système éducatif québécois

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Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario : entre expériences passées et espoirs / Louis Cournoyer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)

Public

ISBD

[article]
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2016) . - p. 449/472
Titre : Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario : entre expériences passées et espoirs
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Louis Cournoyer, Auteur ; Sylvie Fortier, Auteur ; Frédéric Deschenaux, Auteur
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 449/472
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse Sociologique ; bibliographie ; Entretien ; entretien motivationnel ; formation professionnelle ; formation professionnelle des jeunes ; méthodologie de recherche ; Motivation (types) ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Décision ; stratégie d'autorégulation ; système éducatif québécois

Mots-clés : forces de contextes stratégies d'ajustement formation professionnelle jeune prise de décision qualitatif parcours de vie
Résumé : Chapeau :
Dans un contexte de forte valorisation des études supérieures, cet article aborde les motifs conduisant des jeunes (18-35 ans) à s’inscrire en formation professionnelle au secondaire. En mobilisant un cadre d’analyse interdisciplinaire (psychologie et sociologie) de l’action décisionnelle, une analyse thématique a été conduite sur le contenu de 90 entretiens semi-dirigés réalisés auprès d’élèves de cinq centres de formation professionnelle au Québec et en Ontario. Les résultats ont permis de relever huit dimensions décisionnelles inscrites à l’intersection d’une double tension « parcours de vie / projet professionnel » et « forces de contextes / stratégies d’ajustement ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19496

[article] Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario : entre expériences passées et espoirs [texte imprimé] / Louis Cournoyer, Auteur ; Sylvie Fortier, Auteur ; Frédéric Deschenaux, Auteur . - 2016 . - p. 449/472.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2016) . - p. 449/472
Sujets : Analyse Sociologique ; bibliographie ; Entretien ; entretien motivationnel ; formation professionnelle ; formation professionnelle des jeunes ; méthodologie de recherche ; Motivation (types) ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Décision ; stratégie d'autorégulation ; système éducatif québécois

Mots-clés : forces de contextes stratégies d'ajustement formation professionnelle jeune prise de décision qualitatif parcours de vie
Résumé : Chapeau :
Dans un contexte de forte valorisation des études supérieures, cet article aborde les motifs conduisant des jeunes (18-35 ans) à s’inscrire en formation professionnelle au secondaire. En mobilisant un cadre d’analyse interdisciplinaire (psychologie et sociologie) de l’action décisionnelle, une analyse thématique a été conduite sur le contenu de 90 entretiens semi-dirigés réalisés auprès d’élèves de cinq centres de formation professionnelle au Québec et en Ontario. Les résultats ont permis de relever huit dimensions décisionnelles inscrites à l’intersection d’une double tension « parcours de vie / projet professionnel » et « forces de contextes / stratégies d’ajustement ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19496

Disparition des commissions scolaires au Québec : un nouvel équilibre ? / Michel Boyer in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°84 (septembre 2020)

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En éducation, tout commence par la fin..., mais de quelle fin est-il question? Le cas du Québec / Yves Lenoir in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1 (2007)

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Eduquer au XXIe siècle : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°263 (octobre 2014)

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Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? / François Baluteau

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De la formation initale à la formation continue : un continuum à construire : dossier / Caroline Gaudreault in Vie Pédagogique, n°147 (mai 2008)

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Formation professionnelle et employabilité : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°71 (avril 2016)

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Former sous influence internationale : circulation, emprunts et transferts : dossier / Régis Malet in Recherche et Formation, n°65 (2010)

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Francophonies d'Amérique du Nord : dossier / Jackson Noutchié Njiké in Francophonies d'Amérique du Nord, n°17 (supp. n° 17 juin/août 2008)

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Le goût d'apprendre / Antoine Baby

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La gouvernance en éducation : régulation et encadrement dans les politiques éducatives

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