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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L' école ... Alerte niveau 4 / Christophe Quittellier

Public ISBD Titre : L' école ... Alerte niveau 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Quittellier, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Pixels (Louvain-la-Neuve), ISSN 2565-7445 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0317-8 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; critique de l'éducation ; dysfonctionnement ; enseignement secondaire ; évaluation des apprentissages ; incivilité ; réforme de l'enseignement ; Relation Parents - Enseignants ; Système Educatif Belge ; système éducatif français Index. décimale : 1150 Approche critique, crise de l'éducation, controverses Résumé : source de l'éditeur : "Un récit condensé ponctué d'anecdotes aidera le lecteur au-delà du regard porté sur les dysfonctionnements et paradoxes qui minent la réalité scolaire à envisager l'école autrement au travers de pistes concrètes." S'appuyant sur son exp?erience dans l'enseignement sp?ecialis?e, de directeur et de parent d'?el?eve, l'enseignant belge partage ses r?eflexions sur les enjeux d'une r?eforme du syst?eme scolaire, les actions ?a mener face aux probl?emes de discipline, les relations parents enseignants, ou encore les TIC ?a l'?ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 L' école ... Alerte niveau 4 [texte imprimé] / Christophe Quittellier, Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan, DL 2016 . - 1 vol. (108 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pixels (Louvain-la-Neuve), ISSN 2565-7445) . ISBN : 978-2-8061-0317-8 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; critique de l'éducation ; dysfonctionnement ; enseignement secondaire ; évaluation des apprentissages ; incivilité ; réforme de l'enseignement ; Relation Parents - Enseignants ; Système Educatif Belge ; système éducatif français Index. décimale : 1150 Approche critique, crise de l'éducation, controverses Résumé : source de l'éditeur : "Un récit condensé ponctué d'anecdotes aidera le lecteur au-delà du regard porté sur les dysfonctionnements et paradoxes qui minent la réalité scolaire à envisager l'école autrement au travers de pistes concrètes." S'appuyant sur son exp?erience dans l'enseignement sp?ecialis?e, de directeur et de parent d'?el?eve, l'enseignant belge partage ses r?eflexions sur les enjeux d'une r?eforme du syst?eme scolaire, les actions ?a mener face aux probl?emes de discipline, les relations parents enseignants, ou encore les TIC ?a l'?ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123

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L'année de l'école / François Jarraud

Public ISBD Titre : L'année de l'école : de Luc Chatel à Vincent Peillon : édition 2012-2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jarraud, Auteur Mention d'édition : Edition 2012-2013 Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : impr. 2012 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2416-0 Prix : 23.35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; Carte Scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; Ecole Rurale ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Agricole ; Formation Initiale ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Notation ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; système éducatif français ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture : L'École française se transforme au rythme des années scolaires… Certains considèrent son évolution comme trop lente et insuffisamment hardie au regard des enjeux ; d'autres se plaignent de réformes incessantes qui la rendent illisible. Beaucoup exigent aujourd'hui une « reconstruction » du « service public d'éducation » ; le ministre de l'Éducation nationale appelle, lui, à une « refondation » sur la base d'un « diagnostic partagé ». Chacun voit bien que nous sommes devant des débats essentiels pour notre avenir et que les décisions qui vont être prises seront déterminantes pour nos enfants et notre pays. Nul mieux que François Jarraud, fondateur et animateur du site Le Café pédagogique, ne pouvait nous aider à avancer en nous offrant un panorama aussi riche et pertinent de la situation. En parfait connaisseur du système scolaire, il nous donne à voir les faits saillants, les principaux éléments qui ont jalonné l'actualité de notre École ces derniers mois. Il nous offre les analyses les plus suggestives effectuées par les principaux acteurs et les meilleurs experts. Il balaye l'ensemble du champ scolaire, de l'école maternelle au lycée, de la pédagogie quotidienne dans la classe aux comparaisons internationales. Il aborde les questions vives, de l'évaluation au rôle des parents, de l'apprentissage à l'orientation, de l'individualisation des parcours à la formation du citoyen… Note de contenu : Introduction : l'année de la refondation La rentrée : entre crise et renouveau Une « Lettre à tous les personnels » comme piédestal de la refondation de l'École Ø Éclairage : Refonder la République par l'École Refondation : une concertation entre espoir et doute Un nouveau souffle pour l'École ? Ø Éclairage : C'est bien la qualité de l'École qu'il faut améliorer Héritage : Sarkozy laisse un système éducatif profondément affaibli Le budget 2012 a sacrifié l'éducation Ø Focus : Comment Chatel « surexécutait » les suppressions de postes 1 000 postes pour le primaire 355 emplois supplémentaires pour le secondaire Les rythmes scolaires, objet d'affrontement Focus : Enquête sur la réforme des rythmes scolaires à Issy-les-Moulineaux . Quel avenir pour le programme Éclair ? Ø Éclairage : Il faut supprimer le label éducation prioritaire Ø Éclairage : L'urgence, c'est de lutter contre les inégalités scolaires Examens : de nouvelles épreuves en 2013 Remplacement des enseignants : « La continuité du service public d'éducation n'est plus assurée » Décrochage : 120 000 « perdus de vue ». À qui la faute ? L'assouplissement de la carte scolaire a aggravé les ségrégations Pilotage : quel avenir pour le décret sur la gouvernance ? Autonomie des établissements : une bonne idée ? Le socle : alibi ou grande cause nationale ? L'enseignement agricole, oublié de la campagne présidentielle ? Numérique : un grand plan pour l'École ? Ø Éclairage : Les TICE n'ont jamais été prises au sérieux Les régions confirmées comme partenaires de l'Éducation nationale Ø Éclairage : Rapprocher la décision de la réalité du territoire ne crée pas d'injustice Le Haut Conseil de l'Éducation renouvelé La classe Vincent Peillon pose la question de la notation Ø Éclairage : Notes au primaire : Qu'en est-il chez nos voisins ? Ces collèges qui ont supprimé les notes Ø Éclairage : Les notes contribuent à la discrimination et à la reproduction sociale À quoi servent les devoirs ? Et si on réduisait la taille des classes ? L'aide individualisée : est-ce l'École ou l'élève qui a le plus besoin d'aide ? Quel avenir pour le manuel scolaire ? Le manuel numérique peut-il remplacer le manuel papier ? Le nouveau régime des sanctions Violence scolaire : une enquête dévoile les faits Le métier Pourquoi réformer le métier ? Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré ? Burn out, tension au travail : enseigner est-il un métier à risque ? Faut-il payer les enseignants au mérite ? L'évaluation des enseignants du secondaire ne sera pas confiée aux seuls chefs d'établissement Ø Éclairage : Depuis 2007, l'évaluation est en passe de devenir une calamité sociale Formation initiale Ø Éclairage : On ne peut pas sauver l'architecture générale de la mastérisation La formation continue malade de Chatel Le primaire Le primaire épuisé sous les réformes L'avenir des Rased se joue cette année Maternelle : une priorité à réinventer Le HCE dénonce les évaluations « trompeuses » et « peu exigeantes » de l'Éducation nationale Ø Éclairage : Il faut une agence qui ne soit pas soupçonnée de vouloir améliorer les résultats Le SNUipp envisage la suppression de l'aide personnalisée en 2013 Les devoirs à la maison sont-ils réellement interdits ? Les nouveaux professeurs des écoles plus désenchantés que leurs aînés L'école rurale a-t-elle un avenir ? Le collège Pourquoi le collège va changer Ø Éclairage : Le collège unique, pour quoi faire ? Quel avenir pour le livret personnel de compétences ? À quoi sert l'enseignement intégré des sciences ? Un nouveau brevet en 2013 Stages de troisième : un dispositif original pour vaincre la discrimination à Paris Le lycée Faut-il en finir avec la réforme du lycée ? Baccalauréat 2012 : c'est le bac professionnel qui sauve les apparences Voie technologique : pour le SNES, « ça va péter » Ø Éclairage : On croit en l'avenir de l'enseignement technologique « Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences Le lycée professionnel Enseignement professionnel : plus qu'une réforme, une révolution L'apprentissage peut-il remplacer l'enseignement professionnel scolaire ? La rénovation de la voie professionnelle a-t-elle été trop expéditive ? La réforme de la voie professionnelle favorise-t-elle l'exclusion ? Le bac professionnel est-il devenu une voie ordinaire d'accès au supérieur ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17357 L'année de l'école : de Luc Chatel à Vincent Peillon : édition 2012-2013 [texte imprimé] / François Jarraud, Auteur  . -  Edition 2012-2013 . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, impr. 2012 . - 1 vol. (254 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-2416-0 : 23.35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; Carte Scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; Ecole Rurale ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Agricole ; Formation Initiale ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Notation ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; système éducatif français ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture : L'École française se transforme au rythme des années scolaires… Certains considèrent son évolution comme trop lente et insuffisamment hardie au regard des enjeux ; d'autres se plaignent de réformes incessantes qui la rendent illisible. Beaucoup exigent aujourd'hui une « reconstruction » du « service public d'éducation » ; le ministre de l'Éducation nationale appelle, lui, à une « refondation » sur la base d'un « diagnostic partagé ». Chacun voit bien que nous sommes devant des débats essentiels pour notre avenir et que les décisions qui vont être prises seront déterminantes pour nos enfants et notre pays. Nul mieux que François Jarraud, fondateur et animateur du site Le Café pédagogique, ne pouvait nous aider à avancer en nous offrant un panorama aussi riche et pertinent de la situation. En parfait connaisseur du système scolaire, il nous donne à voir les faits saillants, les principaux éléments qui ont jalonné l'actualité de notre École ces derniers mois. Il nous offre les analyses les plus suggestives effectuées par les principaux acteurs et les meilleurs experts. Il balaye l'ensemble du champ scolaire, de l'école maternelle au lycée, de la pédagogie quotidienne dans la classe aux comparaisons internationales. Il aborde les questions vives, de l'évaluation au rôle des parents, de l'apprentissage à l'orientation, de l'individualisation des parcours à la formation du citoyen… Note de contenu : Introduction : l'année de la refondation La rentrée : entre crise et renouveau Une « Lettre à tous les personnels » comme piédestal de la refondation de l'École Ø Éclairage : Refonder la République par l'École Refondation : une concertation entre espoir et doute Un nouveau souffle pour l'École ? Ø Éclairage : C'est bien la qualité de l'École qu'il faut améliorer Héritage : Sarkozy laisse un système éducatif profondément affaibli Le budget 2012 a sacrifié l'éducation Ø Focus : Comment Chatel « surexécutait » les suppressions de postes 1 000 postes pour le primaire 355 emplois supplémentaires pour le secondaire Les rythmes scolaires, objet d'affrontement Focus : Enquête sur la réforme des rythmes scolaires à Issy-les-Moulineaux . Quel avenir pour le programme Éclair ? Ø Éclairage : Il faut supprimer le label éducation prioritaire Ø Éclairage : L'urgence, c'est de lutter contre les inégalités scolaires Examens : de nouvelles épreuves en 2013 Remplacement des enseignants : « La continuité du service public d'éducation n'est plus assurée » Décrochage : 120 000 « perdus de vue ». À qui la faute ? L'assouplissement de la carte scolaire a aggravé les ségrégations Pilotage : quel avenir pour le décret sur la gouvernance ? Autonomie des établissements : une bonne idée ? Le socle : alibi ou grande cause nationale ? L'enseignement agricole, oublié de la campagne présidentielle ? Numérique : un grand plan pour l'École ? Ø Éclairage : Les TICE n'ont jamais été prises au sérieux Les régions confirmées comme partenaires de l'Éducation nationale Ø Éclairage : Rapprocher la décision de la réalité du territoire ne crée pas d'injustice Le Haut Conseil de l'Éducation renouvelé La classe Vincent Peillon pose la question de la notation Ø Éclairage : Notes au primaire : Qu'en est-il chez nos voisins ? Ces collèges qui ont supprimé les notes Ø Éclairage : Les notes contribuent à la discrimination et à la reproduction sociale À quoi servent les devoirs ? Et si on réduisait la taille des classes ? L'aide individualisée : est-ce l'École ou l'élève qui a le plus besoin d'aide ? Quel avenir pour le manuel scolaire ? Le manuel numérique peut-il remplacer le manuel papier ? Le nouveau régime des sanctions Violence scolaire : une enquête dévoile les faits Le métier Pourquoi réformer le métier ? Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré ? Burn out, tension au travail : enseigner est-il un métier à risque ? Faut-il payer les enseignants au mérite ? L'évaluation des enseignants du secondaire ne sera pas confiée aux seuls chefs d'établissement Ø Éclairage : Depuis 2007, l'évaluation est en passe de devenir une calamité sociale Formation initiale Ø Éclairage : On ne peut pas sauver l'architecture générale de la mastérisation La formation continue malade de Chatel Le primaire Le primaire épuisé sous les réformes L'avenir des Rased se joue cette année Maternelle : une priorité à réinventer Le HCE dénonce les évaluations « trompeuses » et « peu exigeantes » de l'Éducation nationale Ø Éclairage : Il faut une agence qui ne soit pas soupçonnée de vouloir améliorer les résultats Le SNUipp envisage la suppression de l'aide personnalisée en 2013 Les devoirs à la maison sont-ils réellement interdits ? Les nouveaux professeurs des écoles plus désenchantés que leurs aînés L'école rurale a-t-elle un avenir ? Le collège Pourquoi le collège va changer Ø Éclairage : Le collège unique, pour quoi faire ? Quel avenir pour le livret personnel de compétences ? À quoi sert l'enseignement intégré des sciences ? Un nouveau brevet en 2013 Stages de troisième : un dispositif original pour vaincre la discrimination à Paris Le lycée Faut-il en finir avec la réforme du lycée ? Baccalauréat 2012 : c'est le bac professionnel qui sauve les apparences Voie technologique : pour le SNES, « ça va péter » Ø Éclairage : On croit en l'avenir de l'enseignement technologique « Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences Le lycée professionnel Enseignement professionnel : plus qu'une réforme, une révolution L'apprentissage peut-il remplacer l'enseignement professionnel scolaire ? La rénovation de la voie professionnelle a-t-elle été trop expéditive ? La réforme de la voie professionnelle favorise-t-elle l'exclusion ? Le bac professionnel est-il devenu une voie ordinaire d'accès au supérieur ? 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Appropriations de nouvelles prescriptions / Rémi Bonasio

Public ISBD Titre : Appropriations de nouvelles prescriptions : activités en éducation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Bonasio, Directeur de publication ; Hélène Veyrac, Directeur de publication ; Françoise Lantheaume, Préfacier, etc. ; Brigitte Almudever, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Toulouse : Octarès éditions Année de publication : DL 2022 Collection : Travail & activité humaine Importance : 1 vol. (200 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36630-127-4 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Moral ; Formation Continue des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; système éducatif français Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture : "Les prescriptions portées par les systèmes éducatifs se renouvellent sans cesse, au rythme de l’évolution des politiques publiques éducatives, des attentes de la société, des crises, des réajustements imaginés par les différents acteurs. Or, elles sont encore souvent présentées comme des entités autonomes qui déterminent les conduites des acteurs en les contraignant. Abordées sous l’angle de leurs appropriations, comme dans cet ouvrage, les prescriptions prennent une autre tournure, plus intégrée à l’activité. L’ouvrage constitue une immersion en milieu scolaire (primaire, collège, lycée agricole) par des observations, entretiens, focus group et recherche collaborative. Les prescriptions étudiées prennent des formes diverses (lois, décrets, notes de service, plateformes numériques, règles à suivre en formation d’enseignants, etc.) et concernent des enjeux tels que l’école inclusive, l’enseignement moral et civique, les évaluations nationales, la sélection scolaire, la régulation des comportements des élèves, la formation des enseignants. Il donne à voir comment les acteurs éducatifs évoluent dans leur rapport à la différence et à l’altérité quand la loi évolue en faveur de l’école inclusive, comment les difficultés des enseignants vis-à-vis de la mise en œuvre d’un enseignement moral et civique amène le ministère de l’Éducation nationale à clarifier les programmes, comment les enseignants aident leurs élèves à réussir les évaluations nationales afin de les maintenir dans une dynamique positive vis-à-vis de l’école, comment des chefs d’établissement accompagnent l’introduction de Parcoursup dans leur établissement sans en percevoir tous les contours prescriptifs, comment l’expérience d’enseignants devient prescription pour d’autres, comment des prescriptions relatives à des désordres scolaires peuvent être conçues, en lien avec la recherche, en s’appuyant sur une analyse de leur appropriation. Précédemment, c’est une réforme du collège qui a fait l’objet d’un ouvrage pour éclairer l’appropriation de la prescription en éducation chez ce même éditeur (Brossais & Lefeuvre, 2018). Ici encore, les lecteurs (enseignants, étudiants, ergonomes, décideurs politiques, législateurs, formateurs de personnels en milieu scolaire, etc.) auront matière à réflexion sur les liens entre prescriptions et appropriations, à partir de différentes prescriptions qui ont en commun de se situer dans le champ de l’éducation scolaire et d’être perçues comme étant « nouvelles » par les acteurs éducatifs." Note de contenu : Sommaire : -Préface – Appropriations de nouvelles prescriptions – Activités en éducation scolaire Françoise Lantheaume -Chapitre introductif – Appropriations de nouvelles prescriptions en éducation scolaire Rémi Bonasio et Hélène Veyrac -Appropriation subjective d’un dispositif d’unité locale d’inclusion scolaire en collège : contribution d’une approche clinique des pratiques professionnelles de l’inclusion Emmanuelle Brossais, Florence Savournin et Émilie Chevallier-Rodrigues -Appropriations des prescriptions de Parcoursup par des proviseurs adjoints Hélène Veyrac, Audrey Murillo et Julie Blanc -Des « évaluations nationales » en cours préparatoires : appropriations de nouvelles prescriptions Nicole Raybaud-Patin -La nécessaire complémentarité entre prescription et appropriation dans le projet de réintroduction d’un enseignement moral disciplinaire à l’école élémentaire en France Martine Durand-Terreaux -Prescription et appropriation dans le cadre de la formation continue d’un collectif d’enseignants : une lecture à partir d’une anthropologie culturaliste Jérôme Amathieu et Sébastien Chaliès -Analyse de l’appropriation et de la transformation d’une prescription pour réguler les désordres scolaires Gwénaël Lefeuvre, Rémi Bonasio et Bruno Fondeville -Postface – Approprier ou s’approprier la prescription? Se saisir de l’objet de la prescription pour se ré-approprier le sens de la pratique et développer le collectif de travail (Brigitte Almudever) Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Appropriations de nouvelles prescriptions : activités en éducation scolaire [texte imprimé] / Rémi Bonasio, Directeur de publication ; Hélène Veyrac, Directeur de publication ; Françoise Lantheaume, Préfacier, etc. ; Brigitte Almudever, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Toulouse : Octarès éditions, DL 2022 . - 1 vol. (200 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Travail & activité humaine) . ISBN : 978-2-36630-127-4 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Moral ; Formation Continue des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; système éducatif français Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture : "Les prescriptions portées par les systèmes éducatifs se renouvellent sans cesse, au rythme de l’évolution des politiques publiques éducatives, des attentes de la société, des crises, des réajustements imaginés par les différents acteurs. Or, elles sont encore souvent présentées comme des entités autonomes qui déterminent les conduites des acteurs en les contraignant. Abordées sous l’angle de leurs appropriations, comme dans cet ouvrage, les prescriptions prennent une autre tournure, plus intégrée à l’activité. L’ouvrage constitue une immersion en milieu scolaire (primaire, collège, lycée agricole) par des observations, entretiens, focus group et recherche collaborative. Les prescriptions étudiées prennent des formes diverses (lois, décrets, notes de service, plateformes numériques, règles à suivre en formation d’enseignants, etc.) et concernent des enjeux tels que l’école inclusive, l’enseignement moral et civique, les évaluations nationales, la sélection scolaire, la régulation des comportements des élèves, la formation des enseignants. Il donne à voir comment les acteurs éducatifs évoluent dans leur rapport à la différence et à l’altérité quand la loi évolue en faveur de l’école inclusive, comment les difficultés des enseignants vis-à-vis de la mise en œuvre d’un enseignement moral et civique amène le ministère de l’Éducation nationale à clarifier les programmes, comment les enseignants aident leurs élèves à réussir les évaluations nationales afin de les maintenir dans une dynamique positive vis-à-vis de l’école, comment des chefs d’établissement accompagnent l’introduction de Parcoursup dans leur établissement sans en percevoir tous les contours prescriptifs, comment l’expérience d’enseignants devient prescription pour d’autres, comment des prescriptions relatives à des désordres scolaires peuvent être conçues, en lien avec la recherche, en s’appuyant sur une analyse de leur appropriation. Précédemment, c’est une réforme du collège qui a fait l’objet d’un ouvrage pour éclairer l’appropriation de la prescription en éducation chez ce même éditeur (Brossais & Lefeuvre, 2018). Ici encore, les lecteurs (enseignants, étudiants, ergonomes, décideurs politiques, législateurs, formateurs de personnels en milieu scolaire, etc.) auront matière à réflexion sur les liens entre prescriptions et appropriations, à partir de différentes prescriptions qui ont en commun de se situer dans le champ de l’éducation scolaire et d’être perçues comme étant « nouvelles » par les acteurs éducatifs." Note de contenu : Sommaire : -Préface – Appropriations de nouvelles prescriptions – Activités en éducation scolaire Françoise Lantheaume -Chapitre introductif – Appropriations de nouvelles prescriptions en éducation scolaire Rémi Bonasio et Hélène Veyrac -Appropriation subjective d’un dispositif d’unité locale d’inclusion scolaire en collège : contribution d’une approche clinique des pratiques professionnelles de l’inclusion Emmanuelle Brossais, Florence Savournin et Émilie Chevallier-Rodrigues -Appropriations des prescriptions de Parcoursup par des proviseurs adjoints Hélène Veyrac, Audrey Murillo et Julie Blanc -Des « évaluations nationales » en cours préparatoires : appropriations de nouvelles prescriptions Nicole Raybaud-Patin -La nécessaire complémentarité entre prescription et appropriation dans le projet de réintroduction d’un enseignement moral disciplinaire à l’école élémentaire en France Martine Durand-Terreaux -Prescription et appropriation dans le cadre de la formation continue d’un collectif d’enseignants : une lecture à partir d’une anthropologie culturaliste Jérôme Amathieu et Sébastien Chaliès -Analyse de l’appropriation et de la transformation d’une prescription pour réguler les désordres scolaires Gwénaël Lefeuvre, Rémi Bonasio et Bruno Fondeville -Postface – Approprier ou s’approprier la prescription? Se saisir de l’objet de la prescription pour se ré-approprier le sens de la pratique et développer le collectif de travail (Brigitte Almudever) Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174

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5911BON0119A	173710	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'après-bac, un challenge pour Valérie Pécresse / Anne Roulier in Le Monde de l'Education, n°373 (octobre 2008)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education > n°373 (octobre 2008) . - p. 6 Titre : L'après-bac, un challenge pour Valérie Pécresse Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Roulier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; système éducatif français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38031 [article] L'après-bac, un challenge pour Valérie Pécresse [texte imprimé] / Anne Roulier, Auteur . - 2008 . - p. 6. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education > n°373 (octobre 2008) . - p. 6 Sujets : Enseignement Supérieur ; système éducatif français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38031

L'arbre, l'ascenseur et le pilote / Claude Pair in Education & Management, n°35 (mai 2008)

Public ISBD [article]  inEducation & Management > n°35 (mai 2008) . - p. 5/7 Titre : L'arbre, l'ascenseur et le pilote Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Pair, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 5/7 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole (rôle) ; réforme de l'enseignement ; système éducatif français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38092 [article] L'arbre, l'ascenseur et le pilote [texte imprimé] / Claude Pair, Auteur . - 2008 . - p. 5/7. Langues : Français (fre) in Education & Management > n°35 (mai 2008) . - p. 5/7 Sujets : Ecole (rôle) ; réforme de l'enseignement ; système éducatif français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38092

L'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire / Claude Lelièvre

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La bienveillance à l'école / Gwenola Réto

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Ce que l'école devrait enseigner / Roger-François Gauthier

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Changer l'école, changer leur vie / Thierry Lépineux

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Changer l'école ou la sauver / Yann Forestier

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Changer les structures ou les pratiques / Alain Boulineau in Education & Devenir. Cahiers, n°13 (décembre 2011)

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En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles : dossier / Anne-Marie Bardi in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°50 (avril 2009)

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Comment mesurer la ségrégation dans le système éducatif ? / Olivier Monso in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)

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Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français ? / Patricia Champy-Remoussenard in Recherche et Formation, n°97 (2021)

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Comment rendre efficace le "conseil de classe" ? / Geneviève Frères

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