Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Children's consideration of relevant and non-relevant facial features in kinship detection / Gwenaël Kaminski in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (septembre 2013) . - p. 321/334 Titre : Children's consideration of relevant and non-relevant facial features in kinship detection Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaël Kaminski, Auteur ; Carole Berger, Auteur ; Caroline Jolly, Auteur ; Karine Mazens, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 321/334 Langues : Anglais (eng) Sujets : compréhension ; Hérédité ; Perception Visuelle ; Visage Mots-clés : ressemblance physique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17550 [article] Children's consideration of relevant and non-relevant facial features in kinship detection [texte imprimé] / Gwenaël Kaminski, Auteur ; Carole Berger, Auteur ; Caroline Jolly, Auteur ; Karine Mazens, Auteur . - 2013 . - p. 321/334. Langues : Anglais (eng) in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 2013) . - p. 321/334 Sujets : compréhension ; Hérédité ; Perception Visuelle ; Visage Mots-clés : ressemblance physique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17550

A one-year survey of cursive letter handwritting in a French second-grade child with developmental coordination disorder / Caroline Jolly in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2014)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°3 (septembre 2014) . - p. 421/445 Titre : A one-year survey of cursive letter handwritting in a French second-grade child with developmental coordination disorder Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Jolly, Auteur ; Caroline Huron, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 421/445 Note générale : Trad. du titre : Suivi sur un an de l'évolution de l'écriture manuscrite des lettres cursives chez une enfant atteinte d'un trouble d'acquisition de la coordination Langues : Anglais (eng) Sujets : écriture cursive ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18243 [article] A one-year survey of cursive letter handwritting in a French second-grade child with developmental coordination disorder [texte imprimé] / Caroline Jolly, Auteur ; Caroline Huron, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2014 . - p. 421/445. Trad. du titre : Suivi sur un an de l'évolution de l'écriture manuscrite des lettres cursives chez une enfant atteinte d'un trouble d'acquisition de la coordination Langues : Anglais (eng) in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 2014) . - p. 421/445 Sujets : écriture cursive ; écriture manuscrite ; Enseignement de l'Ecriture ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18243

La scolarité de l'enfant dyspraxique : dossier / Caroline Huron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°151 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°151 (décembre 2017) . - p.677/716 Titre : La scolarité de l'enfant dyspraxique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Huron, Coordinateur ; Caroline Jolly, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.677/716 Note générale : Sommaire : - Avant-propos - Dyspraxie et troubles de l'écriture - Dyspraxie et mathématiques - L'enfant avec trouble du développement de la coordination (TDC) ou dyspraxie : réflexion autour de la lenteur - La prise en charge scolaire des enfants dyspraxiques. L'expérience du Cerene - Scolariser un élève dyspraxique : le point de ue d'une enseignante Langues : Français (fre) Sujets : dyspraxie ; élève dysphasique ; enseignement ; Enseignement Spécialisé ; Scolarité ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) ; trouble de l'écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20040 [article] La scolarité de l'enfant dyspraxique : dossier [texte imprimé] / Caroline Huron, Coordinateur ; Caroline Jolly, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p.677/716. Sommaire : - Avant-propos - Dyspraxie et troubles de l'écriture - Dyspraxie et mathématiques - L'enfant avec trouble du développement de la coordination (TDC) ou dyspraxie : réflexion autour de la lenteur - La prise en charge scolaire des enfants dyspraxiques. L'expérience du Cerene - Scolariser un élève dyspraxique : le point de ue d'une enseignante Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°151 (décembre 2017) . - p.677/716 Sujets : dyspraxie ; élève dysphasique ; enseignement ; Enseignement Spécialisé ; Scolarité ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) ; trouble de l'écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20040

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