| Titre : |
Dispositifs de formation pour une école inclusive : accompagner des transformations pédagogiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Valérie Barry, Auteur ; Claude Bédouin, Auteur ; Eric Bernard, Auteur ; Véronique Fortun, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2013, cop. 2013 |
| Collection : |
Savoir et Formation |
| Importance : |
1 vol. (188 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-00416-7 |
| Prix : |
20 EUR |
| Note générale : |
Autre contribution : Véronique Fortun
Bibliographie p. 175-186. Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
enfant inadapté ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; trouble de l'apprentissage
|
| Index. décimale : |
6650 Enseignants d'enseignement spécialisé |
| Résumé : |
4e de couverture :
Cet ouvrage concerne l'accompagnement du processus de formation des professeurs susceptibles d'avoir la responsabilité d'élèves qui présentent d'importants troubles d'apprentissage. Ici, la question de la difficulté scolaire rejoint celle du handicap, en ce sens qu'elles renvoient toutes deux à un intérêt pour des situations potentiellement handicapantes, en termes de devenir personnel, social, professionnel. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17608 |
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