Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les stratégies d'ajustement des enseignants en maternelle face au défi de l'inclusion scolaire : l'exemple des troubles du spectre autistique / P. Denis in Psychologie et Education, n°95 (décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°95 (décembre 2013) . - p. 37/51 Titre : Les stratégies d'ajustement des enseignants en maternelle face au défi de l'inclusion scolaire : l'exemple des troubles du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Denis, Auteur ; V. Gousse, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 37/51 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; coping (processus face au stress) ; Enseignant (Préscolaire) ; Inclusion Scolaire ; stress Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17731 [article] Les stratégies d'ajustement des enseignants en maternelle face au défi de l'inclusion scolaire : l'exemple des troubles du spectre autistique [texte imprimé] / P. Denis, Auteur ; V. Gousse, Auteur . - 2013 . - p. 37/51. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°95 (décembre 2013) . - p. 37/51 Sujets : autisme infantile ; coping (processus face au stress) ; Enseignant (Préscolaire) ; Inclusion Scolaire ; stress Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17731

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