Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Détail de l'auteur
Auteur Aline Veyre |
Documents disponibles écrits par cet auteur (4)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Sarah Dini in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)
Titre : Eléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 139/155 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; apprentissage ; attention Mots-clés : application numérique trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21813
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 139/155[article] Eléments de réflexion sur les interactions suscitées par l'usage d'applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Sarah Dini, Auteur ; Laura Moreno, Auteur ; Aline Veyre, Auteur . - 2021 . - p. 139/155.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°92 (octobre / décembre 2021) . - p. 139/155
Titre : [Leviers et obstacles à la participation sociale : dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Veyre, Auteur ; Geneviève Petitpierre, Auteur ; Sophie Kennel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5//109 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; autisme ; Bilan de Compétences ; déficience intellectuelle ; Etudes Universitaires ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration personne handicapée ; Mucoviscidose ; P.J. (Projet Professionnel) ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences / Aline Veyre et Geneviève Petitpierre
La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université / Sophie Kennel, Stéphane Guillon, Morgane Caublot et Odile Rohmer
Dans les coulisses de l’inclusion scolaire. D’une inclusion sans condition à une inclusion différenciée / Godefroy Lansade
Récits de soi de jeunes vivant avec la mucoviscidose / Frédéric Torterat, Sylvain Ferez, Damien Issanchou et Laura Silvestri
Enquête sur la scolarisation des élèves avec TSA de la maternelle au collège : identifier des points de vulnérabilité récurrents pour mieux accompagner leur scolarité / gnès Gouzien-Desbiens et Catherine Leroy-DepiereEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21677
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 5//109[article] [Leviers et obstacles à la participation sociale : dossier] [texte imprimé] / Aline Veyre, Auteur ; Geneviève Petitpierre, Auteur ; Sophie Kennel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5//109.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 5//109
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; autisme ; Bilan de Compétences ; déficience intellectuelle ; Etudes Universitaires ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration personne handicapée ; Mucoviscidose ; P.J. (Projet Professionnel) ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Note de contenu : Sommaire :
L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences / Aline Veyre et Geneviève Petitpierre
La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université / Sophie Kennel, Stéphane Guillon, Morgane Caublot et Odile Rohmer
Dans les coulisses de l’inclusion scolaire. D’une inclusion sans condition à une inclusion différenciée / Godefroy Lansade
Récits de soi de jeunes vivant avec la mucoviscidose / Frédéric Torterat, Sylvain Ferez, Damien Issanchou et Laura Silvestri
Enquête sur la scolarisation des élèves avec TSA de la maternelle au collège : identifier des points de vulnérabilité récurrents pour mieux accompagner leur scolarité / gnès Gouzien-Desbiens et Catherine Leroy-DepiereEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21677
Titre : Le QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Thommen, Auteur ; Laetitia Baggioni, Auteur ; Aline Veyre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 413/434 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; émotion (reconnaissance) ; évaluation ; Visage Mots-clés : expression faciale,QCEE (Questionnaire de com^réhension des Emotions pour Enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21753
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2021) . - p. 413/434[article] Le QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l'enfant [texte imprimé] / Evelyne Thommen, Auteur ; Laetitia Baggioni, Auteur ; Aline Veyre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 413/434.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2021) . - p. 413/434
Titre : Trisomie 21 : un accompagnement spécifique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Rodi, Auteur ; Aline Veyre, Auteur ; Cindy Diacquenod, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6/38 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; Cycle de la Vie ; orthophonie ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; trisomie 21 Note de contenu : - Scolarité des élèves ayant une trisomie 21. Lorsque mères et professionnelles échangent /Anne Rodi
- Représentations du cycle de la vie des personnes ayant une trisomie 21 / Aline Veyre et al.
- Accompagnement des personnes ayant une trisomie 21 à l'adolescence / Arnaud Cuilleret
- Le partenariat parents/orthophoniste dans l'éducation langagière d'un enfant porteur d'une trisomie 21 / Nicole Denni-Krichel
- Maladies de l'oeil et trisomie 21: une mise à jour / David Tabibian et Farhard HafeziPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17866
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°1 (mars 2014) . - p. 6/38[article] Trisomie 21 : un accompagnement spécifique : dossier [texte imprimé] / Anne Rodi, Auteur ; Aline Veyre, Auteur ; Cindy Diacquenod, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 6/38.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°1 (mars 2014) . - p. 6/38
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; Cycle de la Vie ; orthophonie ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; trisomie 21 Note de contenu : - Scolarité des élèves ayant une trisomie 21. Lorsque mères et professionnelles échangent /Anne Rodi
- Représentations du cycle de la vie des personnes ayant une trisomie 21 / Aline Veyre et al.
- Accompagnement des personnes ayant une trisomie 21 à l'adolescence / Arnaud Cuilleret
- Le partenariat parents/orthophoniste dans l'éducation langagière d'un enfant porteur d'une trisomie 21 / Nicole Denni-Krichel
- Maladies de l'oeil et trisomie 21: une mise à jour / David Tabibian et Farhard HafeziPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17866
