Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Connaissances arithmétiques et sensibilité aux contextes sémantiques lors de la résolution de problèmes arithmétiques complexes / Olivier Guy Lebreton in Psychologie et Education, n°94 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°94 (septembre 2013) . - p. 29/44 Titre : Connaissances arithmétiques et sensibilité aux contextes sémantiques lors de la résolution de problèmes arithmétiques complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Guy Lebreton, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 29/44 Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; compréhension de texte ; énoncé de problème ; résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17873 [article] Connaissances arithmétiques et sensibilité aux contextes sémantiques lors de la résolution de problèmes arithmétiques complexes [texte imprimé] / Olivier Guy Lebreton, Auteur . - 2013 . - p. 29/44. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°94 (septembre 2013) . - p. 29/44 Sujets : arithmétique ; compréhension de texte ; énoncé de problème ; résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17873

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