[article]
| Titre : |
Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : en lien avec l’Université de printemps de Lire et Écrire (8-12 avril 2013) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Pinchart, Auteur ; Thérèse D'Hulst, Auteur ; Majo Hansotte, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p. 1/133 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Atelier d'Ecriture ; découverte du quartier ; Démocratie ; éducation à la citoyenneté ; éducation populaire ; fracture numérique ; Pédagogie Emancipatrice
|
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Édito : Université de printemps 2013 : focus sur les démarches citoyennes et émancipatrices / Sylvie Pinchart
- L’atelier d’impro… / Thérèse d’Hulst
- Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
- Une démarche citoyenne concrète et créactive. Quatre intelligences pour agir / Sophia Papadopoulos
- L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? / Odette et Michel Neumayer
- Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques / Monique Couillard
- Une expérience de croisement des savoirs / Isabelle Chasse et Claire Corniquet
- Mon quartier, ma liberté…/ Célia Charbaut
- Mon quartier… pas à pas. Deux jours pour découvrir son quartier / Véronique Majérus –
- Éducation permanente. Chemins croisés et croisée des chemins / Jean-Luc Degée
- Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire. Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action / Astrid Stevens |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17903 |
in Le Journal de l'Alpha > n°192 (janvier / mars 2014) . - p. 1/133
[article] Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : en lien avec l’Université de printemps de Lire et Écrire (8-12 avril 2013) [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Thérèse D'Hulst, Auteur ; Majo Hansotte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/133. Langues : Français ( fre) in Le Journal de l'Alpha > n°192 (janvier / mars 2014) . - p. 1/133
| Sujets : |
Atelier d'Ecriture ; découverte du quartier ; Démocratie ; éducation à la citoyenneté ; éducation populaire ; fracture numérique ; Pédagogie Emancipatrice
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| Note de contenu : |
Sommaire :
- Édito : Université de printemps 2013 : focus sur les démarches citoyennes et émancipatrices / Sylvie Pinchart
- L’atelier d’impro… / Thérèse d’Hulst
- Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
- Une démarche citoyenne concrète et créactive. Quatre intelligences pour agir / Sophia Papadopoulos
- L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? / Odette et Michel Neumayer
- Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques / Monique Couillard
- Une expérience de croisement des savoirs / Isabelle Chasse et Claire Corniquet
- Mon quartier, ma liberté…/ Célia Charbaut
- Mon quartier… pas à pas. Deux jours pour découvrir son quartier / Véronique Majérus –
- Éducation permanente. Chemins croisés et croisée des chemins / Jean-Luc Degée
- Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire. Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action / Astrid Stevens |
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