Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices / Philippe Zimmermann in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°47 (2022)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°47 (2022) . - p. 121/135 Titre : L'aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Zimmermann, Auteur ; Nadine Demogeot, Auteur ; Claire Metz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 121/135 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; aide individualisée ; décrochage professionnel ; désengagement ; Enseignant Débutant ; souffrance des enseignants ; Tutorat Mots-clés : tuteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22122 [article] L'aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices [texte imprimé] / Philippe Zimmermann, Auteur ; Nadine Demogeot, Auteur ; Claire Metz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 121/135. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°47 (2022) . - p. 121/135 Sujets : accompagnement professionnel ; aide individualisée ; décrochage professionnel ; désengagement ; Enseignant Débutant ; souffrance des enseignants ; Tutorat Mots-clés : tuteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22122

Co-intervenir en natation : et si l'on changeait les rôles? / Bernard Weber in EP.S, n°381 (juillet/septembre 2018)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°381 (juillet/septembre 2018) . - p. 20/23 Titre : Co-intervenir en natation : et si l'on changeait les rôles? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Weber, Auteur ; Philippe Zimmermann, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 20/23 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; Natation Résumé : "À l’école primaire, l’acquisition du savoir nager est généralement le fruit d’un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles de groupes (non-nageurs et nageurs), ce travail s’inscrit dans la volonté d’améliorer la réussite de tous les élèves." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20415 [article] Co-intervenir en natation : et si l'on changeait les rôles? [texte imprimé] / Bernard Weber, Auteur ; Philippe Zimmermann, Auteur . - 2018 . - p. 20/23. Langues : Français (fre) in EP.S > n°381 (juillet/septembre 2018) . - p. 20/23 Sujets : Enseignement en Equipe ; Natation Résumé : "À l’école primaire, l’acquisition du savoir nager est généralement le fruit d’un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles de groupes (non-nageurs et nageurs), ce travail s’inscrit dans la volonté d’améliorer la réussite de tous les élèves." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20415

Des étudiants qui basculent dans le métier / Philippe Zimmermann in EP.S, n°360 (février / avril 2014)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°360 (février / avril 2014) . - p. 22/25 Titre : Des étudiants qui basculent dans le métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Zimmermann, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 22/25 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; identité (enseignant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17980 [article] Des étudiants qui basculent dans le métier [texte imprimé] / Philippe Zimmermann, Auteur . - 2014 . - p. 22/25. Langues : Français (fre) in EP.S > n°360 (février / avril 2014) . - p. 22/25 Sujets : Enseignant Débutant ; identité (enseignant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17980

L'évaluation de projets éducatifs au service de l'émancipation professionnelle : dossier / Philippe Zimmermann in Education-Formation [en ligne], n°320 (avril 2024)  

Public ISBD [article]  inEducation-Formation [en ligne] > n°320 (avril 2024) Titre : L'évaluation de projets éducatifs au service de l'émancipation professionnelle : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Zimmermann, Auteur ; Liliane Portelance, Auteur ; Méliné Zinguinian, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; auto-évaluation ; communauté de pratique (CoP) ; conflit de valeurs ; développement professionnel ; Enseignant Débutant ; enseignant remplaçant ; Ethique en Education ; formation des Enseignants ; identité (enseignant) ; Médecin ; Pompier ; Portfolio ; Prise de Décision Mots-clés : émancipation professionnelle Note de contenu : Introduction – La formation à visée émancipatrice / Philippe Zimmermann, Liliane Portelance, Méliné Zinguinian & Dorothée Baillet La suppléance, une activité professionnelle émancipatrice ? / France Dufour & Liliane Portelance Formes de supervision et postures d’accompagnement à l’autonomisation des résidents et des internes en médecine / François Xavier Kemtchuain Taghe Caractérisation des portfolios pour mieux accompagner les équipes pédagogiques / Chrysta Pélissier L’appropriation de la formation initiale de sapeur-pompier volontaire : une entrée par l’apprenant / Pauline Born Accompagner vers et dans la prise de décision éthique / Roberto Christian Gatti L’autoévaluation en formation, porteuse d’émancipation ? / Laetitia Thobois Jacob Une communauté de pratique visant l’émancipation professionnelle / Josianne Caron, Séverine Parent, Patricia Michaud & Andréa Gicquel Émancipation chez les responsables de la formation des enseignants associés / Glorya Pellerin, Liliane Portelance, Geneviève Boisvert & Isabelle Vivegnis En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=40&idRes=422 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22698 [article] L'évaluation de projets éducatifs au service de l'émancipation professionnelle : dossier [document électronique] / Philippe Zimmermann, Auteur ; Liliane Portelance, Auteur ; Méliné Zinguinian, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Education-Formation [en ligne] > n°320 (avril 2024) Sujets : accompagnement professionnel ; auto-évaluation ; communauté de pratique (CoP) ; conflit de valeurs ; développement professionnel ; Enseignant Débutant ; enseignant remplaçant ; Ethique en Education ; formation des Enseignants ; identité (enseignant) ; Médecin ; Pompier ; Portfolio ; Prise de Décision Mots-clés : émancipation professionnelle Note de contenu : Introduction – La formation à visée émancipatrice / Philippe Zimmermann, Liliane Portelance, Méliné Zinguinian & Dorothée Baillet La suppléance, une activité professionnelle émancipatrice ? / France Dufour & Liliane Portelance Formes de supervision et postures d’accompagnement à l’autonomisation des résidents et des internes en médecine / François Xavier Kemtchuain Taghe Caractérisation des portfolios pour mieux accompagner les équipes pédagogiques / Chrysta Pélissier L’appropriation de la formation initiale de sapeur-pompier volontaire : une entrée par l’apprenant / Pauline Born Accompagner vers et dans la prise de décision éthique / Roberto Christian Gatti L’autoévaluation en formation, porteuse d’émancipation ? / Laetitia Thobois Jacob Une communauté de pratique visant l’émancipation professionnelle / Josianne Caron, Séverine Parent, Patricia Michaud & Andréa Gicquel Émancipation chez les responsables de la formation des enseignants associés / Glorya Pellerin, Liliane Portelance, Geneviève Boisvert & Isabelle Vivegnis En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=40&idRes=422 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22698

Professorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS / Philippe Zimmermann in EP.S, n°367 (novembre / décembre 2015)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°367 (novembre / décembre 2015) . - p.14/17 Titre : Professorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Zimmermann, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.14/17 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant d'EPS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18831 [article] Professorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS [texte imprimé] / Philippe Zimmermann, Auteur . - 2015 . - p.14/17. Langues : Français (fre) in EP.S > n°367 (novembre / décembre 2015) . - p.14/17 Sujets : enseignant d'EPS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18831

Valoriser son parcours et ses expériences lors de l'épreuve orale d'entretien professionnel / Philippe Zimmermann in EP.S, n°398 (janvier / février / mars 2023)

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