[article]
| Titre : |
La raison éducative comme question sociale : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thomas S. Popkewitz, Coordinateur ; Daniel S. Friedrich, Auteur ; Daniel Tröhler, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p. 5/142 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
éducation musicale ; formation des Enseignants ; Intégration (immigrés) ; méthode pédagogique ; Ouragan Katrina ; politique de l'éducation ; question sociale ; Scolarisation ; sociologie de l'éducation
|
| Mots-clés : |
Alternative routes to certification (ARTC) image des jeunes |
| Note de contenu : |
- Introduction. La “Raison” de l'éducation, le “social” et l'étude de la scolarisation / Thomas S. Popkewitz
- Discours sur la méthode d'enseignement : remise en cause du motif de la formation contemporaine des enseignants / Daniel S. Friedrich
- La construction de la société et les conceptions sur l'éducation. Visions comparées en Allemagne, en France et aux États-Unis dans les années 1900 / Daniel Tröhler
- Transgression et “convivenza” démocratique : une analyse de la politique italienne en matière de scolarité et de discours d'intégration / Jamie A. Kowalczyk
- Prosternation, malaise et honte en éducation dans la Chine contemporaine ? La servitude volontaire comme nouveau mode de gouvernement / Weili Zhao
- L'ouragan Katrina, un désastre fondateur pour l'éducation publique : la réforme du système éducatif de La Nouvelle-Orléans / Amy L. Sloane
- Guerre froide, paix chaude et systèmes de raisonnement sur la jeunesse / Nancy Lesko
- La question sociale revisitée. La configuration de la dimension sociale dans l'espace éducatif européen / Kenneth Petersson, Ulf Olsson, John B. Krejsler
- Les fictions de la transcendance et la fabrication des valeurs dans l'éducation musicale aux États-Unis / Ruth I. Gustafson |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17998 |
in Education et Sociétés > n°31 (2013) . - p. 5/142
[article] La raison éducative comme question sociale : dossier [texte imprimé] / Thomas S. Popkewitz, Coordinateur ; Daniel S. Friedrich, Auteur ; Daniel Tröhler, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/142. Langues : Français ( fre) in Education et Sociétés > n°31 (2013) . - p. 5/142
| Sujets : |
éducation musicale ; formation des Enseignants ; Intégration (immigrés) ; méthode pédagogique ; Ouragan Katrina ; politique de l'éducation ; question sociale ; Scolarisation ; sociologie de l'éducation
|
| Mots-clés : |
Alternative routes to certification (ARTC) image des jeunes |
| Note de contenu : |
- Introduction. La “Raison” de l'éducation, le “social” et l'étude de la scolarisation / Thomas S. Popkewitz
- Discours sur la méthode d'enseignement : remise en cause du motif de la formation contemporaine des enseignants / Daniel S. Friedrich
- La construction de la société et les conceptions sur l'éducation. Visions comparées en Allemagne, en France et aux États-Unis dans les années 1900 / Daniel Tröhler
- Transgression et “convivenza” démocratique : une analyse de la politique italienne en matière de scolarité et de discours d'intégration / Jamie A. Kowalczyk
- Prosternation, malaise et honte en éducation dans la Chine contemporaine ? La servitude volontaire comme nouveau mode de gouvernement / Weili Zhao
- L'ouragan Katrina, un désastre fondateur pour l'éducation publique : la réforme du système éducatif de La Nouvelle-Orléans / Amy L. Sloane
- Guerre froide, paix chaude et systèmes de raisonnement sur la jeunesse / Nancy Lesko
- La question sociale revisitée. La configuration de la dimension sociale dans l'espace éducatif européen / Kenneth Petersson, Ulf Olsson, John B. Krejsler
- Les fictions de la transcendance et la fabrication des valeurs dans l'éducation musicale aux États-Unis / Ruth I. Gustafson |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17998 |
|
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePestalozzi / Daniel Tröhler
La raison éducative comme question sociale : dossier / Thomas S. Popkewitz in Education et Sociétés, n°31 (2013)
