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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Élève en maternelle : dossier / Marie-Luce Latran in Traces de Changements, n°222 (septembre /octobre 2015)

Public ISBD [article]  inTraces de Changements > n°222 (septembre /octobre 2015) . - p.3/25 Titre : Élève en maternelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Luce Latran, Auteur ; Sylvie Chevillard, Auteur ; Eugénie Eloy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3/25 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; Numération ; quantité (mathématique) Note de contenu : Sommaire : - Un journal de la classe, Marie-Luce Latran - Ce qui fait école pour un enfant de deux ans et demi, Sylvie Chevillard - Citoyens dès la maternelle !, Eugénie Eloy- Quantité et numération, Joanne de Terwangne - Maitriser les savoirs conceptuels et les compétences didactiques ?, Joanne de Terwangne - Chouette ! Tu nous a apporté du Coca !, Nadine Lemye - Qu’est-ce qui se cache derrière la tâche ?, Martine Daems - La pratique des ateliers pourrait-elle conduire à l’échec, Joseph Stordeur - D’accueil en écueils, l’école maternelle rame, Joanne de Terwangne - Troisième maternelle ? Non, merci !, Joséphine Riga et Astur Ianina - Tout est là, Véronique Baudrenghien et Jacques Cornet - L’entrée en maternelle : un rendez-vous manqué ?, Alphonsine Cornet - Savoir ce qu’on fait et pourquoi on le fait, Najat Assiba, Rabia Rian et Véronique Baudrenghien - Il était une fois..., Camélia et Karima Abajtour, Nora Sahli et Thérèse Diez Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18733 [article] Élève en maternelle : dossier [texte imprimé] / Marie-Luce Latran, Auteur ; Sylvie Chevillard, Auteur ; Eugénie Eloy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p.3/25. Langues : Français (fre) in Traces de Changements > n°222 (septembre /octobre 2015) . - p.3/25 Sujets : activité en maternelle ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; Numération ; quantité (mathématique) Note de contenu : Sommaire : - Un journal de la classe, Marie-Luce Latran - Ce qui fait école pour un enfant de deux ans et demi, Sylvie Chevillard - Citoyens dès la maternelle !, Eugénie Eloy- Quantité et numération, Joanne de Terwangne - Maitriser les savoirs conceptuels et les compétences didactiques ?, Joanne de Terwangne - Chouette ! Tu nous a apporté du Coca !, Nadine Lemye - Qu’est-ce qui se cache derrière la tâche ?, Martine Daems - La pratique des ateliers pourrait-elle conduire à l’échec, Joseph Stordeur - D’accueil en écueils, l’école maternelle rame, Joanne de Terwangne - Troisième maternelle ? Non, merci !, Joséphine Riga et Astur Ianina - Tout est là, Véronique Baudrenghien et Jacques Cornet - L’entrée en maternelle : un rendez-vous manqué ?, Alphonsine Cornet - Savoir ce qu’on fait et pourquoi on le fait, Najat Assiba, Rabia Rian et Véronique Baudrenghien - Il était une fois..., Camélia et Karima Abajtour, Nora Sahli et Thérèse Diez Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18733

Un jardin d'enfance d'Éducation nouvelle / Eugénie Eloy

Public ISBD Titre : Un jardin d'enfance d'Éducation nouvelle : dépasser le spontané par le construit Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugénie Eloy, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-045-9 Note générale : Bibliogr. p. 159-160. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; cahier des charges ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la solidarité ; éducation nouvelle ; Education Préscolaire ; Jeu ; Pédagogie Active ; Petite Enfance ; règle de vie ; solidarité enfantine Mots-clés : jardin d'enfance Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture Un jardin d’enfance d’Éducation nouvelle Dépasser le spontané par le construit Eugénie Eloy, nourrie des propositions de l'« Éducation nouvelle » mais aussi de la « Pédagogie institutionnelle », attentive à « l'expérience de l'enfant » mais inflexible sur « la part du maître », nous décrit un « jardin d'enfance » où toutes les conditions sont réunies pour que chaque enfant, soit un véritable acteur et auteur, découvreur de savoirs et constructeur de paix. Ce « jardin d'enfance » fait la part belle au jeu... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'expérimentation... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'entraide et au travail de groupe... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'éducation au choix... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à la communication sous toutes ses formes...Ce « jardin d'enfance », enfin, est un fabuleux lieu d'« inclusion »... Autant dire que le « jardin d'enfance » d'Eugénie Eloy est un vrai « modèle éducatif ». Tous les enfants y deviennent « capables » d'apprendre et de grandir parce que des éducateurs prennent soin, là, des générations qui viennent. Avec compétence et générosité. Y a-t-il quelque chose de plus important ? Extrait de la préface de Philippe Meirieu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Un jardin d'enfance d'Éducation nouvelle : dépasser le spontané par le construit [texte imprimé] / Eugénie Eloy, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes. L'Essentiel) . ISBN : 978-2-36717-045-9 Bibliogr. p. 159-160. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; cahier des charges ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la solidarité ; éducation nouvelle ; Education Préscolaire ; Jeu ; Pédagogie Active ; Petite Enfance ; règle de vie ; solidarité enfantine Mots-clés : jardin d'enfance Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture Un jardin d’enfance d’Éducation nouvelle Dépasser le spontané par le construit Eugénie Eloy, nourrie des propositions de l'« Éducation nouvelle » mais aussi de la « Pédagogie institutionnelle », attentive à « l'expérience de l'enfant » mais inflexible sur « la part du maître », nous décrit un « jardin d'enfance » où toutes les conditions sont réunies pour que chaque enfant, soit un véritable acteur et auteur, découvreur de savoirs et constructeur de paix. Ce « jardin d'enfance » fait la part belle au jeu... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'expérimentation... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'entraide et au travail de groupe... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à l'éducation au choix... Ce « jardin d'enfance » fait la part belle à la communication sous toutes ses formes...Ce « jardin d'enfance », enfin, est un fabuleux lieu d'« inclusion »... Autant dire que le « jardin d'enfance » d'Eugénie Eloy est un vrai « modèle éducatif ». Tous les enfants y deviennent « capables » d'apprendre et de grandir parce que des éducateurs prennent soin, là, des générations qui viennent. Avec compétence et générosité. Y a-t-il quelque chose de plus important ? Extrait de la préface de Philippe Meirieu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7110ELO2500U	150442	Livre	ESPACE 1		Disponible

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