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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Children’s understanding of pretend emotions : the role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs / Francesc Sidera in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2014)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°2 (juin 2014) . - p. 231/249 Titre : Children’s understanding of pretend emotions : the role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesc Sidera, Auteur ; E. Serrat, Auteur ; A. Amadó, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 231/249 Langues : Anglais (eng) Sujets : émotion (reconnaissance) ; Syntaxe ; théorie de l'esprit ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18064 [article] Children’s understanding of pretend emotions : the role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs [texte imprimé] / Francesc Sidera, Auteur ; E. Serrat, Auteur ; A. Amadó, Auteur . - 2014 . - p. 231/249. Langues : Anglais (eng) in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2014) . - p. 231/249 Sujets : émotion (reconnaissance) ; Syntaxe ; théorie de l'esprit ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18064

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