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Auteur Anne-Marie Petitjean |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEcriture numérique : la conversion du littéraire ? / Viviane Youx in Le Français Aujourd'hui, n°200 (mars / mai 2018)
Titre : Ecriture numérique : la conversion du littéraire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Youx, Directeur de publication ; Magali Brunel, Auteur ; Anne-Marie Petitjean, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.5/144 Note générale : Sommaire :
Présentation :
- Quand les professeurs se risquent à la culture numérique : quel enseignement de l'écriture littéraire ?
L'exploitation scolaire de nouveaux formats
- A travers les yeux de l'étranger : réécrire un roman via un réseau social
- Les écrits de fanfiction dans la classe
- L'écriture nativement numérique, de Twitter à Youtube : pour une approche non-conversionnelle des processus créatifs
L'importance du collaboratif révélée par les pratiques
- Écriture collaborative numérique et appropriation d'une œuvre patrimoniale
- Écriture collaborative helvético-marocaine, vers une nouvelle dimension interculturelle en classe de français langue étrangère
- Conte numérique : atelier créatif en scénario hybride
Pour une éducation numérique bien pensée
- L'usage du traitement de texte pour les tâches de production écrite au lycée
- Milieu numérique et "lettrés" du numérique
- La conversion numérique du littéraire dans les formation universitaires : témoignages croisés
Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; atelier créatif ; culture numérique ; écriture littéraire ; Enseignement de l'Ecriture ; France ; Lycée ; oeuvre Littéraire ; production écrite ; scénario ; scénario (écrire) ; Scénario Pédagogique ; Traitement de Texte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20044
in Le Français Aujourd'hui > n°200 (mars / mai 2018) . - p.5/144[article] Ecriture numérique : la conversion du littéraire ? [texte imprimé] / Viviane Youx, Directeur de publication ; Magali Brunel, Auteur ; Anne-Marie Petitjean, Auteur . - 2018 . - p.5/144.
Sommaire :
Présentation :
- Quand les professeurs se risquent à la culture numérique : quel enseignement de l'écriture littéraire ?
L'exploitation scolaire de nouveaux formats
- A travers les yeux de l'étranger : réécrire un roman via un réseau social
- Les écrits de fanfiction dans la classe
- L'écriture nativement numérique, de Twitter à Youtube : pour une approche non-conversionnelle des processus créatifs
L'importance du collaboratif révélée par les pratiques
- Écriture collaborative numérique et appropriation d'une œuvre patrimoniale
- Écriture collaborative helvético-marocaine, vers une nouvelle dimension interculturelle en classe de français langue étrangère
- Conte numérique : atelier créatif en scénario hybride
Pour une éducation numérique bien pensée
- L'usage du traitement de texte pour les tâches de production écrite au lycée
- Milieu numérique et "lettrés" du numérique
- La conversion numérique du littéraire dans les formation universitaires : témoignages croisés
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°200 (mars / mai 2018) . - p.5/144
Titre : Enseignement–apprentissage de la lecture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Véronique Miguel-Addisu, Auteur ; Anne-Marie Petitjean, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 11/144 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; déficience intellectuelle ; difficultés de lecture ; élève plurilingue ; enseignement de la lecture ; fluidité en lecture ; littérature pour la Jeunesse ; milieu scolaire défavorisé ; périodique ; structuration du texte Note de contenu : Sommaire :
• Introduction. Enseignement-apprentissage de la lecture / Sophie Briquet-Duhazé
Études et recherches
• Enseigner la lecture dans une classe plurilingue et défavorisée / Véronique Miguel-Addisu et Marie-Odile Maire-Sandoz
• Le statut du livre jeunesse dans les recherches sur la lecture : quelle place dans les revues au xxie siècle ? / Anne-Marie Petitjean
• Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis / Sylviane Guihard-Lepetit
• De prédicteur à remédiateur : effet d’un entraînement en conscience phonologique chez des élèves de cycle 3 en difficulté de lecture / Sophie Briquet-Duhazé et Amine Rezrazi
International
• Identifier et organiser des idées principales en 6e année du primaire / Catherine Turcotte et Marie-Julie Godbout
• La fluidité en lecture au service de la compréhension chez des lecteurs de 4e année du primaire (CM1) / Lyne Bessette, France Dubé et Chantal Ouellet
Note de synthèse
• L’enseignement, l’apprentissage, l’enseignement/apprentissage de la lecture de 1994 à 2016 / Sophie Briquet-Duhazé
Rencontre
• Apprentissage de la lecture : propositions de démarches et d’outils adaptés / Roland Goigoux, entretien réalisé par Jean-Louis Cléro et Fabrice HauzayEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2018-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408
in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 11/144[article] Enseignement–apprentissage de la lecture : dossier [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Véronique Miguel-Addisu, Auteur ; Anne-Marie Petitjean, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 11/144.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 11/144
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; déficience intellectuelle ; difficultés de lecture ; élève plurilingue ; enseignement de la lecture ; fluidité en lecture ; littérature pour la Jeunesse ; milieu scolaire défavorisé ; périodique ; structuration du texte Note de contenu : Sommaire :
• Introduction. Enseignement-apprentissage de la lecture / Sophie Briquet-Duhazé
Études et recherches
• Enseigner la lecture dans une classe plurilingue et défavorisée / Véronique Miguel-Addisu et Marie-Odile Maire-Sandoz
• Le statut du livre jeunesse dans les recherches sur la lecture : quelle place dans les revues au xxie siècle ? / Anne-Marie Petitjean
• Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis / Sylviane Guihard-Lepetit
• De prédicteur à remédiateur : effet d’un entraînement en conscience phonologique chez des élèves de cycle 3 en difficulté de lecture / Sophie Briquet-Duhazé et Amine Rezrazi
International
• Identifier et organiser des idées principales en 6e année du primaire / Catherine Turcotte et Marie-Julie Godbout
• La fluidité en lecture au service de la compréhension chez des lecteurs de 4e année du primaire (CM1) / Lyne Bessette, France Dubé et Chantal Ouellet
Note de synthèse
• L’enseignement, l’apprentissage, l’enseignement/apprentissage de la lecture de 1994 à 2016 / Sophie Briquet-Duhazé
Rencontre
• Apprentissage de la lecture : propositions de démarches et d’outils adaptés / Roland Goigoux, entretien réalisé par Jean-Louis Cléro et Fabrice HauzayEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2018-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408
Titre : Les littéraires : plus créatifs que les autres? : une expérience d'atelier créatif en partenariat d'entreprise Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Petitjean, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 69/76 Langues : Français (fre) Sujets : création littéraire ; créativité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18524
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°3 (décembre 2014/janvier 2015) . - p. 69/76[article] Les littéraires : plus créatifs que les autres? : une expérience d'atelier créatif en partenariat d'entreprise [texte imprimé] / Anne-Marie Petitjean, Auteur . - 2014 . - p. 69/76.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°3 (décembre 2014/janvier 2015) . - p. 69/76
Sujets : création littéraire ; créativité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18524
Titre : Nous, notre Histoire, d'Yvan Pommaux et Christophe Ylla-Somers : où Yvan Pommaux s'attaque à l'histoire du monde.. Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Petitjean, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/10 Langues : Français (fre) Sujets : Pommaux (Yvan) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18139
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août 2014) . - p. 3/10[article] Nous, notre Histoire, d'Yvan Pommaux et Christophe Ylla-Somers : où Yvan Pommaux s'attaque à l'histoire du monde.. [texte imprimé] / Anne-Marie Petitjean, Auteur . - 2014 . - p. 3/10.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août 2014) . - p. 3/10
Sujets : Pommaux (Yvan) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18139
