| Titre : |
Présences du corps dans l’enseignement et la formation : approches cliniques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mireille Cifali, Directeur de publication ; Sophie Grossmann, Directeur de publication ; Thomas Périlleux, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
Cop. 2018 |
| Collection : |
Clinique & changement social, ISSN 2429-957X |
| Importance : |
1 vol. (199 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-13826-8 |
| Note générale : |
Issu du symposium "Théâtre du corps dans la formation et l'enseignement : effractions cliniques" dans le
Bibliogr. p.174-188. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
attitude de l'enseignant ; expression corporelle ; Formation à Distance ; geste - attitude ; geste professionnel ; interaction en éducation ; posture professionnelle ; Voix
|
| Index. décimale : |
3226 Communication en éducation / Communication et enseignement |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Recueil de contributions de chercheurs, universitaires et formateurs sur la thématique "théâtre du corps dans la formation et l'enseignement". Réflexions sur les questions suivantes : comment l'effraction du corps peut se produire sur la scène enseignante . Qu'advient-t-il de la transmission et de l'apprentissage lorsque le corps est contraint ou nié ? Chaque fois, sont en jeu, l'écoute du corps, sa mise en mouvement en situation dans son rapport à l'apprentissage et à la formation. Les auteurs abordent la thématique du corps sous des angles différents. Le corps enseignant est en scène. Mais ce corps s'adresse et accueille, ou non, le corps de l'autre, un corps qui par la voix et les gestes, donne vie et sens à ce que l'on cherche à transmettre. Il est alors question de corps en relation avec l'autre, en intersubjectivité" |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20157 |
Présences du corps dans l’enseignement et la formation : approches cliniques [texte imprimé] / Mireille Cifali, Directeur de publication ; Sophie Grossmann, Directeur de publication ; Thomas Périlleux, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2018 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - ( Clinique & changement social, ISSN 2429-957X) . ISBN : 978-2-343-13826-8 Issu du symposium "Théâtre du corps dans la formation et l'enseignement : effractions cliniques" dans le
Bibliogr. p.174-188. Index Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
attitude de l'enseignant ; expression corporelle ; Formation à Distance ; geste - attitude ; geste professionnel ; interaction en éducation ; posture professionnelle ; Voix
|
| Index. décimale : |
3226 Communication en éducation / Communication et enseignement |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Recueil de contributions de chercheurs, universitaires et formateurs sur la thématique "théâtre du corps dans la formation et l'enseignement". Réflexions sur les questions suivantes : comment l'effraction du corps peut se produire sur la scène enseignante . Qu'advient-t-il de la transmission et de l'apprentissage lorsque le corps est contraint ou nié ? Chaque fois, sont en jeu, l'écoute du corps, sa mise en mouvement en situation dans son rapport à l'apprentissage et à la formation. Les auteurs abordent la thématique du corps sous des angles différents. Le corps enseignant est en scène. Mais ce corps s'adresse et accueille, ou non, le corps de l'autre, un corps qui par la voix et les gestes, donne vie et sens à ce que l'on cherche à transmettre. Il est alors question de corps en relation avec l'autre, en intersubjectivité" |
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