Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'alternance, pour des apprentissages situés (1) : dossier / Solveig Fernagu Oudet in Education Permanente, n°172 (septembre 2007)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente > n°172 (septembre 2007) . - p. 5/118 Titre : L'alternance, pour des apprentissages situés (1) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Solveig Fernagu Oudet, Coordinateur ; Michel Develay, Auteur ; André Geay, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/118 Langues : Français (fre) Sujets : apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par la pratique ; enseignement en alternance ; Enseignement Supérieur ; expérience professionnelle ; formation professionnelle ; Professionnalisation ; U.F.A. (Unité de Formation par Apprentissage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37541 [article] L'alternance, pour des apprentissages situés (1) : dossier [texte imprimé] / Solveig Fernagu Oudet, Coordinateur ; Michel Develay, Auteur ; André Geay, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 5/118. Langues : Français (fre) in Education Permanente > n°172 (septembre 2007) . - p. 5/118 Sujets : apprenti ; Apprentissage en Alternance ; apprentissage par la pratique ; enseignement en alternance ; Enseignement Supérieur ; expérience professionnelle ; formation professionnelle ; Professionnalisation ; U.F.A. (Unité de Formation par Apprentissage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37541

Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance / Jacques Lévine

Public ISBD Titre : Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2003 Collection : Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 num. 49 Importance : 125 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1628-8 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie de l'éducation ; classe hétérogène ; Diversité des Elèves ; savoir scolaire Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16426 Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance [texte imprimé] / Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2003 . - 125 p. : Ill.. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212; 49) . ISBN : 978-2-7101-1628-8 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie de l'éducation ; classe hétérogène ; Diversité des Elèves ; savoir scolaire Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16426

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7220LEV0914P	96019	Livre	ESPACE 1		Disponible

De l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaires / Michel Develay

Public ISBD Titre : De l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1992 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 165 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0919-8 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage scolaire ; Aptitude Cognitive ; compréhension ; didactique ; pédagogie ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; savoir scolaire ; science de l'éducation Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15150 De l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaires [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1992 . - 165 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-0919-8 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage scolaire ; Aptitude Cognitive ; compréhension ; didactique ; pédagogie ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; savoir scolaire ; science de l'éducation Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15150

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7200DEV0522D	1212	Livre	RESERVE		Disponible

N.C.:Les cahiers pédagogiques. Une idée posistive de l'école / J. Georges Ed. Ha / Michel Develay in Revue Française de Pédagogie, n°109 (oct.-nov.-déc. 1994)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°109 (oct.-nov.-déc. 1994) . - p. 151 Titre : N.C.:Les cahiers pédagogiques. Une idée posistive de l'école / J. Georges Ed. Ha Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 151 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73783 [article] N.C.:Les cahiers pédagogiques. Une idée posistive de l'école / J. Georges Ed. Ha [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - 1994 . - p. 151. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°109 (oct.-nov.-déc. 1994) . - p. 151 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73783

Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire / Charles Gardou in Revue Française de Pédagogie, n°134 (janvier-mars 2001)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Titre : Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Michel Develay, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9711 [article] Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - 2001 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9711

Le collège ou la résistance au changement / Michel Develay in Perspectives Documentaires en Education, n°50/51 (2000)

Permalink

Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales / Michel Develay in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n° (septembre 2000)

Permalink

Comment refonder l'école primaire ? / Michel Develay

Permalink

Les compétences transversales en question / Bernard Rey

Permalink

Les compétences de vie en classe / Michel Develay

Permalink

Complexité vs simplicité : dossier / Michel Develay in Résonances, n°2 (octobre 2014)

Permalink

Les contenus d'enseignement : champs disciplinaires, apprentissages scolaires / Michel Develay in Cahiers Pédagogiques, n°298 (novembre 1991)

Permalink

N. Crit. : Développer la capacité d'apprendre / J. Berbaum Ed. E.S.F. / Michel Develay in Revue Française de Pédagogie, n°100 (juillet-août 1992)

Permalink

La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi

Permalink

Donner du sens à l'école / Michel Develay

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 31) Par page : 25 Tout afficher