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Auteur Alain Kisena Nkuzi

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L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier / Thérèse Levené in Savoirs et formation, n°91 (janvier /mars 2014)

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[article]
inSavoirs et formation > n°91 (janvier /mars 2014) . - p. 18/44
Titre : L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thérèse Levené, Auteur ; Wajiha Smaili, Auteur ; Alain Kisena Nkuzi, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2014
Article en page(s) : p. 18/44
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation diagnostique ; évaluation en formation ; évaluation par les pairs ; F.L.E. (évaluation) ; Jeu de Plateau ; Portfolio

Note de contenu : Sommaire :
- L'évaluation : vers une reconnaissance du travail
- Des outils d'évaluation des compétences en langue française des enseignants du primaire
- Le degré de congruence entre les objectifs pédagogiques et les outils d'évaluation dans l'enseignement du français dans le secondaire
- L'évaluation par les pairs en formation, une approche participative des évaluations pédagogiques
- Évaluation diagnostique : le choix du ludique
- Le portfolio FLI : un outil à construire par et pour tous
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18238

[article] L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier [texte imprimé] / Thérèse Levené, Auteur ; Wajiha Smaili, Auteur ; Alain Kisena Nkuzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 18/44.
Langues : Français (fre)
in Savoirs et formation > n°91 (janvier /mars 2014) . - p. 18/44
Sujets : évaluation diagnostique ; évaluation en formation ; évaluation par les pairs ; F.L.E. (évaluation) ; Jeu de Plateau ; Portfolio

Note de contenu : Sommaire :
- L'évaluation : vers une reconnaissance du travail
- Des outils d'évaluation des compétences en langue française des enseignants du primaire
- Le degré de congruence entre les objectifs pédagogiques et les outils d'évaluation dans l'enseignement du français dans le secondaire
- L'évaluation par les pairs en formation, une approche participative des évaluations pédagogiques
- Évaluation diagnostique : le choix du ludique
- Le portfolio FLI : un outil à construire par et pour tous
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18238