Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Détail de l'auteur
Auteur Alain Douiller |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePhotolangage : jeunes et alimentation / Claire Belisle
Titre : Photolangage : jeunes et alimentation : un dossier Photolangage® pour penser ce que manger veut dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Belisle, Directeur de publication ; Alain Douiller, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : impr. 2012 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 cahier de 48 photographies ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-973-2 Note générale : CoDES de Paca = comités départementaux de Provence Alpes Côte-d'Azur
Bibliogr. p. 88-94. Bibliogr. de sites internet p. 87
Titre(s) de couverture : Photolangage jeunes et alimentationLangues : Français (fre) Sujets : adolescence ; éducation à la santé ; Obésité ; Pratiques alimentaires ; prévention ; Trouble du Comportement Alimentaire Index. décimale : 3132 Éducation à l'alimentation, Education nutritionnelle Résumé : 4e de couverture
Photolangage® : Jeunes et alimentation
Un outil Photolangage® pour penser ce que manger veut dire
L'enjeu de l'alimentation à l'adolescence
La progression de l'obésité et des pathologies liées à une mauvaise alimentation a imposé la nutrition depuis une dizaine d'années comme un enjeu de santé publique de premier plan. Les jeunes ne sont pas épargnés par cette évolution. Les campagnes d'information sur l'équilibre nutritionnel semblent peu les atteindre car les causes des déséquilibres nutritionnels à l'adolescence sont multiples : singularités psychologique et sociologique de l'adolescence et leurs répercussions fortes sur le plan alimentaire, diminution de l'activité physique, paupérisation de franges importantes de la population, augmentation de la restauration rapide, influence importante des médias et de l'industrie agroalimentaire sur les comportements alimentaires...
Un outil et une méthode pour accompagner les professionnels
Permettre aux professionnels (éducateurs pour la santé, animateurs, infirmiers, médecins...) en contact avec des jeunes d'aborder cette thématique en tenant compte de cette complexité, c'est l'objectif de ce Photolangage® «Jeunes et alimentation». Ce dossier est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes de jeunes, pour les aider à penser et à maîtriser leurs pratiques alimentaires.
Il organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographie. Il comprend 48 photographies couleur et un livret technique et méthodologique d'une centaine de pages.
Un outil pour aider les jeunes à se construire et à construire des repères
«Jeunes et alimentation» permet, par le choix des photographies sélectionnées et avec le guide qui les accompagne, de travailler avec des jeunes sur trois axes éducatifs principaux :
1. Penser sa pratique alimentaire et comprendre celle des autres : explorer, à partir de leurs problématiques, les différents repères qu'ils ont à construire et à approfondir pour comprendre leurs pratiques alimentaires.
2. Apprivoiser son corps à l'adolescence : au moment où les adolescents font l'expérience de la transformation de leur corps, il s'agit de mieux comprendre en quoi cette transformation modifie leur rapport à l'alimentation.
3. Devenir acteur de sa pratique alimentaire : aider les jeunes à identifier les éléments les plus structurants de leur rapport à l'alimentation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Photolangage : jeunes et alimentation : un dossier Photolangage® pour penser ce que manger veut dire [texte imprimé] / Claire Belisle, Directeur de publication ; Alain Douiller, Directeur de publication . - Lyon : Chronique Sociale, impr. 2012 . - 1 vol. (95 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 cahier de 48 photographies. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-973-2
CoDES de Paca = comités départementaux de Provence Alpes Côte-d'Azur
Bibliogr. p. 88-94. Bibliogr. de sites internet p. 87
Titre(s) de couverture : Photolangage jeunes et alimentation
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; éducation à la santé ; Obésité ; Pratiques alimentaires ; prévention ; Trouble du Comportement Alimentaire Index. décimale : 3132 Éducation à l'alimentation, Education nutritionnelle Résumé : 4e de couverture
Photolangage® : Jeunes et alimentation
Un outil Photolangage® pour penser ce que manger veut dire
L'enjeu de l'alimentation à l'adolescence
La progression de l'obésité et des pathologies liées à une mauvaise alimentation a imposé la nutrition depuis une dizaine d'années comme un enjeu de santé publique de premier plan. Les jeunes ne sont pas épargnés par cette évolution. Les campagnes d'information sur l'équilibre nutritionnel semblent peu les atteindre car les causes des déséquilibres nutritionnels à l'adolescence sont multiples : singularités psychologique et sociologique de l'adolescence et leurs répercussions fortes sur le plan alimentaire, diminution de l'activité physique, paupérisation de franges importantes de la population, augmentation de la restauration rapide, influence importante des médias et de l'industrie agroalimentaire sur les comportements alimentaires...
Un outil et une méthode pour accompagner les professionnels
Permettre aux professionnels (éducateurs pour la santé, animateurs, infirmiers, médecins...) en contact avec des jeunes d'aborder cette thématique en tenant compte de cette complexité, c'est l'objectif de ce Photolangage® «Jeunes et alimentation». Ce dossier est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes de jeunes, pour les aider à penser et à maîtriser leurs pratiques alimentaires.
Il organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographie. Il comprend 48 photographies couleur et un livret technique et méthodologique d'une centaine de pages.
Un outil pour aider les jeunes à se construire et à construire des repères
«Jeunes et alimentation» permet, par le choix des photographies sélectionnées et avec le guide qui les accompagne, de travailler avec des jeunes sur trois axes éducatifs principaux :
1. Penser sa pratique alimentaire et comprendre celle des autres : explorer, à partir de leurs problématiques, les différents repères qu'ils ont à construire et à approfondir pour comprendre leurs pratiques alimentaires.
2. Apprivoiser son corps à l'adolescence : au moment où les adolescents font l'expérience de la transformation de leur corps, il s'agit de mieux comprendre en quoi cette transformation modifie leur rapport à l'alimentation.
3. Devenir acteur de sa pratique alimentaire : aider les jeunes à identifier les éléments les plus structurants de leur rapport à l'alimentation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3132JEU1405J 150433 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Photolangage : jeunes, prises de risques et conduites addictives : des expériences à comprendre pour se construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Belisle, Directeur de publication ; Alain Douiller, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2016 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (96 p.-[48] f. de pl.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-160-9 Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; construction identitaire ; Dépendance/Addiction ; éducation à la santé ; photolangage (technique projective) ; prise de risques Index. décimale : 2742 Toxicomanies Résumé : source de l'éditeur :
"Des expériences à comprendre pour se construire
Le dossier Photolangage® Jeunes, prises de risques et conduites addictives est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes d'adolescents et de jeunes et mettant en œuvre une approche expérientielle. Basé sur la méthode Photolangage® qui organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographies, dans un cadre de travail de groupe, ce dossier comprend 48 photographies couleur et un livret méthodologique de 96 pages.
Une approche centrée sur l'expérience
Le sous-titre, « Des expériences à comprendre pour se construire », vient souligner que ce dossier part de l'hypothèse qu'un travail organisé de réflexion et de discussion en groupe sur leurs prises de risques et expériences est indispensable pour permettre aux jeunes de se construire des repères et de faire des choix éclairés. C'est pourquoi aussi il est apparu utile d'engager la réflexion dans le cadre des approches expérientielles donnant toute sa place au vécu et au jugement des personnes, à l'écoute bienveillante favorisant la construction identitaire des adolescents.
Un outil pour aider les personnes à comprendre leur quête de bonheur
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d'expression et d'écoute qu'elle facilite et organise. C'est en effet une méthode puissante, qui permet d'engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses voire intimes. Cette méthode requiert des préalables : disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu'il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe..."
Note de contenu : Contient 48 photos Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20943 Photolangage : jeunes, prises de risques et conduites addictives : des expériences à comprendre pour se construire [texte imprimé] / Claire Belisle, Directeur de publication ; Alain Douiller, Directeur de publication . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2016 . - 1 vol. (96 p.-[48] f. de pl.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-160-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Addiction ; construction identitaire ; Dépendance/Addiction ; éducation à la santé ; photolangage (technique projective) ; prise de risques Index. décimale : 2742 Toxicomanies Résumé : source de l'éditeur :
"Des expériences à comprendre pour se construire
Le dossier Photolangage® Jeunes, prises de risques et conduites addictives est un outil d'éducation pour la santé à utiliser avec des groupes d'adolescents et de jeunes et mettant en œuvre une approche expérientielle. Basé sur la méthode Photolangage® qui organise une expression personnelle à partir d'un choix de photographies, dans un cadre de travail de groupe, ce dossier comprend 48 photographies couleur et un livret méthodologique de 96 pages.
Une approche centrée sur l'expérience
Le sous-titre, « Des expériences à comprendre pour se construire », vient souligner que ce dossier part de l'hypothèse qu'un travail organisé de réflexion et de discussion en groupe sur leurs prises de risques et expériences est indispensable pour permettre aux jeunes de se construire des repères et de faire des choix éclairés. C'est pourquoi aussi il est apparu utile d'engager la réflexion dans le cadre des approches expérientielles donnant toute sa place au vécu et au jugement des personnes, à l'écoute bienveillante favorisant la construction identitaire des adolescents.
Un outil pour aider les personnes à comprendre leur quête de bonheur
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d'expression et d'écoute qu'elle facilite et organise. C'est en effet une méthode puissante, qui permet d'engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses voire intimes. Cette méthode requiert des préalables : disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu'il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe..."
Note de contenu : Contient 48 photos Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20943 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2742PHO2015J 166912 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 10 théâtres-forums : Éducation à la santé et au vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorette Cordrie, Auteur ; Alain Douiller, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2013 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol.(303 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-905-3 Prix : 16,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la santé ; théâtre-forum ; vivre ensemble Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Résumé : 4e de couverture
10 théâtres-forums
Éducation à la santé et au vivre ensemble
Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L'art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n'importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C'est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d'entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l'écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d'Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L'objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d'une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l'espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18028 10 théâtres-forums : Éducation à la santé et au vivre ensemble [texte imprimé] / Lorette Cordrie, Auteur ; Alain Douiller, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2013 . - 1 vol.(303 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-905-3 : 16,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la santé ; théâtre-forum ; vivre ensemble Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Résumé : 4e de couverture
10 théâtres-forums
Éducation à la santé et au vivre ensemble
Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L'art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n'importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C'est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d'entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l'écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d'Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L'objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d'une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l'espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18028 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3164COR0418D 150432 Livre ESPACE 1 Disponible
