Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

250 activités de transition pour les classes du primaire / Linda Nason McEltherne

Public ISBD Titre : 250 activités de transition pour les classes du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Nason McEltherne, Auteur ; Josée Paquette, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (X -187 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3342-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité de transition ; estime de soi ; Pédagogie Active ; portfolio d'apprentissage Mots-clés : activités dirigées Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : Présentation Réanimez les temps morts ! - Des activités amusantes et signifiantes pour maximiser le temps de classe - Des jeux réalisables à l’intérieur de 15 minutes - Des sujets liés aux domaines de formation et aux disciplines enseignées En ayant ce recueil sous la main, vous pourrez tirer pleinement parti du temps que vos élèves passent en classe. Pour aider les enfants à refaire le plein d’énergie durant les moments de transition, proposez-leur des activités agréables et utiles qui sont spécialement conçues pour combler les périodes de 15 à 20 minutes, ces périodes étant trop brèves pour commencer des activités élaborées, mais trop longues pour être gaspillées. Ce recueil contient : • 52 thèmes divisés en 5 chapitres : « Mieux me connaître », « M’intéresser aux gens », « Réussir à l’école », « Réussir dans la vie » et « Me détendre et me divertir » ; • 5 activités par thème, soit plus de 250 activités stimulantes d’une durée de 15 à 20 minutes ; • des citations inspirantes en lien avec chaque thème ; • des centaines de sujets de discussion propices à la réflexion ; • des affirmations qui aident les élèves à récapituler l’idée derrière le thème ; • de nombreuses références (livres, musique, sites Web, etc.) que vous et vos élèves aimerez explorer ; • 53 fiches reproductibles. Que ce soit pour démarrer la journée, pour remédier au bavardage de mi-journée ou pour terminer la classe sur une bonne note, les 250 activités de transition pour les classes du primaire égaieront vos journées ! DOCUMENTS REPRODUCTIBLE INCLUS Note de contenu : Table des matières Liste des fiches reproductibles Introduction 1. Mieux me connaître Qui suis-je ? Je me mets en valeur Qu’est-ce qui compte pour moi ? Mes plus grandes peurs Mon plus grand espoir Mes plus beaux souvenirs Je suis fier de moi Mon portfolio personnel Mon talent particulier Mon passe-temps préféré Mes résolutions 2. M’intéresser aux gens Qui es-tu? Faisons connaissance Se faire des amis Être bien dans ses chaussures La bonne entente Le travail d’équipe Mon meilleur ami L’entraide Vive la différence J’aide les gens Faire la paix 3. Réussir à l’école Je gère mon temps Je fais des listes Je planifie Ma recette pour réussir à l’école Adieu la hantise des devoirs Je m’organise Je deviens un meilleur lecteur La créativité Survivre aux examens Ce que j’aimerais que mon enseignant sache Les bons côtés de l’école Les mauvais côtés de l’école J’apprends de nouveaux mots Ce que je veux apprendre 4. Réussir dans la vie Je me fixe des objectifs Je me fais aider J’imagine mon avenir Les nombreuses façons de communiquer J’apprends de mes erreurs Je m’affirme Je résous des problèmes La gestion du stress Les moqueries Je prends soin de moi 5. Me détendre et me divertir Je me sers de mon imagination J’invente J’en ris Je fais le clown Je laisse s’exprimer l’artiste en moi La curiosité est la mère de la découverte Fiches reproductibles Bibliographie À propos de l’auteure Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 250 activités de transition pour les classes du primaire [texte imprimé] / Linda Nason McEltherne, Auteur ; Josée Paquette, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (X -187 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-3342-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité de transition ; estime de soi ; Pédagogie Active ; portfolio d'apprentissage Mots-clés : activités dirigées Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : Présentation Réanimez les temps morts ! - Des activités amusantes et signifiantes pour maximiser le temps de classe - Des jeux réalisables à l’intérieur de 15 minutes - Des sujets liés aux domaines de formation et aux disciplines enseignées En ayant ce recueil sous la main, vous pourrez tirer pleinement parti du temps que vos élèves passent en classe. Pour aider les enfants à refaire le plein d’énergie durant les moments de transition, proposez-leur des activités agréables et utiles qui sont spécialement conçues pour combler les périodes de 15 à 20 minutes, ces périodes étant trop brèves pour commencer des activités élaborées, mais trop longues pour être gaspillées. Ce recueil contient : • 52 thèmes divisés en 5 chapitres : « Mieux me connaître », « M’intéresser aux gens », « Réussir à l’école », « Réussir dans la vie » et « Me détendre et me divertir » ; • 5 activités par thème, soit plus de 250 activités stimulantes d’une durée de 15 à 20 minutes ; • des citations inspirantes en lien avec chaque thème ; • des centaines de sujets de discussion propices à la réflexion ; • des affirmations qui aident les élèves à récapituler l’idée derrière le thème ; • de nombreuses références (livres, musique, sites Web, etc.) que vous et vos élèves aimerez explorer ; • 53 fiches reproductibles. Que ce soit pour démarrer la journée, pour remédier au bavardage de mi-journée ou pour terminer la classe sur une bonne note, les 250 activités de transition pour les classes du primaire égaieront vos journées ! DOCUMENTS REPRODUCTIBLE INCLUS Note de contenu : Table des matières Liste des fiches reproductibles Introduction 1. Mieux me connaître Qui suis-je ? Je me mets en valeur Qu’est-ce qui compte pour moi ? Mes plus grandes peurs Mon plus grand espoir Mes plus beaux souvenirs Je suis fier de moi Mon portfolio personnel Mon talent particulier Mon passe-temps préféré Mes résolutions 2. M’intéresser aux gens Qui es-tu? Faisons connaissance Se faire des amis Être bien dans ses chaussures La bonne entente Le travail d’équipe Mon meilleur ami L’entraide Vive la différence J’aide les gens Faire la paix 3. Réussir à l’école Je gère mon temps Je fais des listes Je planifie Ma recette pour réussir à l’école Adieu la hantise des devoirs Je m’organise Je deviens un meilleur lecteur La créativité Survivre aux examens Ce que j’aimerais que mon enseignant sache Les bons côtés de l’école Les mauvais côtés de l’école J’apprends de nouveaux mots Ce que je veux apprendre 4. Réussir dans la vie Je me fixe des objectifs Je me fais aider J’imagine mon avenir Les nombreuses façons de communiquer J’apprends de mes erreurs Je m’affirme Je résous des problèmes La gestion du stress Les moqueries Je prends soin de moi 5. Me détendre et me divertir Je me sers de mon imagination J’invente J’en ris Je fais le clown Je laisse s’exprimer l’artiste en moi La curiosité est la mère de la découverte Fiches reproductibles Bibliographie À propos de l’auteure Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046

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Le guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire / Peggy A. Hammeken

Public ISBD Titre : Le guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy A. Hammeken, Auteur ; Josée Paquette, Adaptateur ; Julie Bourgon, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4037-8 Prix : 36.7 EUR Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; difficulté d'apprentissage ; écriture ; Educateur Spécialisé ; enfant handicapé ; évaluation ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Intégration Scolaire ; lecture ; mathématique ; Orthographe ; Soutien Pédagogique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Travail en Equipe ; Vocabulaire Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture : L’inclusion scolaire est une démarche complexe dont le succès repose sur le travail collaboratif. Le présent ouvrage vise à faciliter sa mise en œuvre au sein d’une équipe-école. Le guide de l’inclusion scolaire répond donc aux questions les plus courantes des divers intervenants qui soutiennent, dans une classe ordinaire, les élèves ayant des besoins particuliers. Il s’agit d’une ressource axée sur la pratique et comporte des suggestions d’activités à faire au quotidien, un éventail de documents reproductibles, des techniques et des centaines de stratégies pour aider les élèves en lecture, en écriture et en mathématiques. L’auteure y traite de sujets qui touchent toutes les sphères de l’adaptation scolaire : • les pratiques inclusives; • les politiques, les planifications et les horaires; • la différenciation pédagogique et les modifications; • les habiletés en communication et le sens de l’organisation; • l’enseignement par les pairs; • la gestion du comportement; • la confidentialité et la communication d’information. Qu’il soit débutant ou chevronné, chaque intervenant trouvera dans ce guide des idées faciles à appliquer qui lui permettront de travailler dans un cadre scolaire inclusif favorisant la réussite de tous les élèves. Note de contenu : Table des matières : 1. L’inclusion scolaire 2. L’adaptation scolaire 3. Une équipe pluridisciplinaire 4. L’éthique et la confidentialité au coeur des interventions 5. L’éducateur spécialisé 6. Le travail d’équipe 7. Les adaptations et les modifications 8. Une aide pour tous les élèves 9. De l’aide dans tous les domaines 10. La lecture 11. L’écriture 12. Le vocabulaire et l’orthographe 13. Les mathématiques 14. Les évaluations 15. La gestion comportementale Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638 Le guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire [texte imprimé] / Peggy A. Hammeken, Auteur ; Josée Paquette, Adaptateur ; Julie Bourgon, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2013 . - 1 vol. (208 p.) : couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-4037-8 : 36.7 EUR Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; difficulté d'apprentissage ; écriture ; Educateur Spécialisé ; enfant handicapé ; évaluation ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Intégration Scolaire ; lecture ; mathématique ; Orthographe ; Soutien Pédagogique ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Travail en Equipe ; Vocabulaire Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture : L’inclusion scolaire est une démarche complexe dont le succès repose sur le travail collaboratif. Le présent ouvrage vise à faciliter sa mise en œuvre au sein d’une équipe-école. Le guide de l’inclusion scolaire répond donc aux questions les plus courantes des divers intervenants qui soutiennent, dans une classe ordinaire, les élèves ayant des besoins particuliers. Il s’agit d’une ressource axée sur la pratique et comporte des suggestions d’activités à faire au quotidien, un éventail de documents reproductibles, des techniques et des centaines de stratégies pour aider les élèves en lecture, en écriture et en mathématiques. L’auteure y traite de sujets qui touchent toutes les sphères de l’adaptation scolaire : • les pratiques inclusives; • les politiques, les planifications et les horaires; • la différenciation pédagogique et les modifications; • les habiletés en communication et le sens de l’organisation; • l’enseignement par les pairs; • la gestion du comportement; • la confidentialité et la communication d’information. Qu’il soit débutant ou chevronné, chaque intervenant trouvera dans ce guide des idées faciles à appliquer qui lui permettront de travailler dans un cadre scolaire inclusif favorisant la réussite de tous les élèves. Note de contenu : Table des matières : 1. L’inclusion scolaire 2. L’adaptation scolaire 3. Une équipe pluridisciplinaire 4. L’éthique et la confidentialité au coeur des interventions 5. L’éducateur spécialisé 6. Le travail d’équipe 7. Les adaptations et les modifications 8. Une aide pour tous les élèves 9. De l’aide dans tous les domaines 10. La lecture 11. L’écriture 12. Le vocabulaire et l’orthographe 13. Les mathématiques 14. Les évaluations 15. La gestion comportementale Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638

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