Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Actes de Lecture > n°107 (septembre 2009) . - p. 57/65

Titre :	Apports et enjeux du module de lecture inlassable de texte (LIT) : exemple de l'approche des structures narratives
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire-Lise Velten, Auteur ; Bernard Curtet, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	p. 57/65
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Apprentissage de la Lecture ; langue des signes ; sourd
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782

[article] Apports et enjeux du module de lecture inlassable de texte (LIT) : exemple de l'approche des structures narratives [texte imprimé] / Claire-Lise Velten, Auteur ; Bernard Curtet, Auteur . - 2009 . - p. 57/65.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°107 (septembre 2009) . - p. 57/65

Sujets :	Apprentissage de la Lecture ; langue des signes ; sourd
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782