| Titre : |
Enseigner l'histoire au cycle 3 : tome 2 : au CM1 : caractériser les périodes historiques de la Préhistoire au Moyen Age |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marc Loison, Directeur de publication ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Marc Grembert, Auteur ; Nathalie Heuschling, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Editeur : |
Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais |
| Année de publication : |
impr. 2004 |
| Collection : |
Outils pour les Cycles |
| Importance : |
1 vol. (140 p.) |
| Présentation : |
ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86623-484-3 |
| Prix : |
25 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 135-137. Glossaire |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
antiquité ; art gothique ; art médiéval ; art pariétal ; art préhistorique ; bataille d'Alésia ; Caesar (Caius Julius) ; Catastrophe ; Charlemagne ; chasseur-cueilleur ; Château Fort ; christianisme ; civilisation carolingienne ; civilisation celtique ; civilisation gauloise ; civilisation médiévale ; commerce antique ; conquête romaine ; croisade ; dynastie capétienne ; église médiévale ; enseignement de l'histoire ; espace européen ; Fortification ; Francs ; guerre de cent ans ; habitat (moyen âge) ; Habitat gallo-romain ; habitat préhistorique ; habitat romain ; homme préhistorique ; Invasion barbare ; Judaïsme ; Mérovingien ; monothéisme ; moyen âge ; origine de l'homme ; paléolithique ; Polythéisme ; préhistoire ; Protohistoire ; sédentarisation ; Seigneur ; Seigneurie ; Temps Modernes ; trace ; trace écrite ; Vercingétorix ; vie quotidienne ; ville antique ; Wisigoths ; XIXème siècle ; XXème siècle
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| Mots-clés : |
burgondes |
| Index. décimale : |
3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire |
| Résumé : |
Dans ce deuxième tome, les enseignants trouveront la même préoccupation des auteurs à faire passer progressivement les élèves, dans la perspective du collège, du domaine d'activités au champ disciplinaire. Quatre axes de développement : les notions ou savoirs majeurs à enseigner, les démarches et les niveaux de conceptualisation à mettre en oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves, l'évaluation des acquis et enfin la programmation des périodes historiques à étudier durant les 3 années de cycle. |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18234 |
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