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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les cinq sens dans la vie relationnelle : des outils du quotidien / Romola Sabourin

Public ISBD Titre : Les cinq sens dans la vie relationnelle : des outils du quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Romola Sabourin, Auteur Mention d'édition : 2e édition corrigée et augmentée Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 1999 Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-669-2 Langues : Français (fre) Sujets : Cinq Sens ; communication ; communication non verbale ; Goût ; humanisation ; langage verbal ; mécanisme relationnel ; Mouvement ; moyen d'expression ; objectivité ; Odorat ; Ouïe ; Pensée ; Relations Humaines ; Sensation ; sentiment ; subjectivité ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3114 Education sensorielle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16103 Les cinq sens dans la vie relationnelle : des outils du quotidien [texte imprimé] / Romola Sabourin, Auteur  . -  2e édition corrigée et augmentée . - Namur : Érasme, 1999 . - 150 p. ISBN : 978-2-87127-669-2 Langues : Français (fre) Sujets : Cinq Sens ; communication ; communication non verbale ; Goût ; humanisation ; langage verbal ; mécanisme relationnel ; Mouvement ; moyen d'expression ; objectivité ; Odorat ; Ouïe ; Pensée ; Relations Humaines ; Sensation ; sentiment ; subjectivité ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3114 Education sensorielle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16103

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La critique implicite dans Le Monde comme il va de Voltaire / Mariane Zingraff in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°652 (mars 2017) . - p. 40/47 Titre : La critique implicite dans Le Monde comme il va de Voltaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Zingraff, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 40/47 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; atelier philosophique ; compréhension en lecture ; conte philosophique ; enseignement secondaire ; estampe japonaise ; homonyme (quoique - quoi que) ; ironie ; lecture analytique ; lecture-écriture (activité) ; monde comme il va (Le) ; Paris ; société ; subjectivité ; Voltaire Mots-clés : Questionnaire de lecture  Hypothèses de lecture  Fiche élève  Sarcasme  Utagawa Yoshitora  Parcours de lecture Résumé : Objectif : Étudier un conte philosophique dans le cadre de la question "Dénoncer les travers de la société". Participer à un débat. Se constituer une culture littéraire. Note de contenu : 3e secondaire (BE) / 3e collège (FR) Découvrir le conte philosophique. Quelques notions de rhétorique. La philosophie, ou la recherche d'une sagesse. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19533 [article] La critique implicite dans Le Monde comme il va de Voltaire [texte imprimé] / Mariane Zingraff, Auteur . - 2017 . - p. 40/47. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°652 (mars 2017) . - p. 40/47 Sujets : activité d'écriture ; atelier philosophique ; compréhension en lecture ; conte philosophique ; enseignement secondaire ; estampe japonaise ; homonyme (quoique - quoi que) ; ironie ; lecture analytique ; lecture-écriture (activité) ; monde comme il va (Le) ; Paris ; société ; subjectivité ; Voltaire Mots-clés : Questionnaire de lecture  Hypothèses de lecture  Fiche élève  Sarcasme  Utagawa Yoshitora  Parcours de lecture Résumé : Objectif : Étudier un conte philosophique dans le cadre de la question "Dénoncer les travers de la société". Participer à un débat. Se constituer une culture littéraire. Note de contenu : 3e secondaire (BE) / 3e collège (FR) Découvrir le conte philosophique. Quelques notions de rhétorique. La philosophie, ou la recherche d'une sagesse. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19533

La culture de l'expression : dossier / Sophie Statius in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°47 (2011)

Public ISBD [article]  inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°47 (2011) . - p. 1/135 Titre : La culture de l'expression : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Statius, Auteur ; Jean-Louis Chiss, Auteur ; Myriam Lemonchois, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/135 Langues : Français (fre) Sujets : culture générale ; culture humaniste ; Dewey (John) ; éducation artistique ; Émotivisme ; Enseignement de la Littérature ; expression artistique ; Expression Ecrite ; expression libre ; Expression orale ; expressivité ; individualisme ; Kohlberg (Lawrence) ; langage ; Narcissisme ; parlé jeune ; participation de l'étudiant ; Pédagogie de l'Expression ; quoi de neuf ; S.M.S. (Short Message Service) ; Sennett (Richard) ; subjectivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45533 [article] La culture de l'expression : dossier [texte imprimé] / Sophie Statius, Auteur ; Jean-Louis Chiss, Auteur ; Myriam Lemonchois, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/135. Langues : Français (fre) in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°47 (2011) . - p. 1/135 Sujets : culture générale ; culture humaniste ; Dewey (John) ; éducation artistique ; Émotivisme ; Enseignement de la Littérature ; expression artistique ; Expression Ecrite ; expression libre ; Expression orale ; expressivité ; individualisme ; Kohlberg (Lawrence) ; langage ; Narcissisme ; parlé jeune ; participation de l'étudiant ; Pédagogie de l'Expression ; quoi de neuf ; S.M.S. (Short Message Service) ; Sennett (Richard) ; subjectivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45533

Le diagnostique et la clinique du sujet : dossier / Olivier Douville in Le Journal des Psychologues, n°408 (janvier/février 2024)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Psychologues > n°408 (janvier/février 2024) . - p. 18/52 Titre : Le diagnostique et la clinique du sujet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Douville, Coordinateur ; Patrick Landman, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 18/52 Langues : Français (fre) Sujets : déduction ; Diagnostic Médical ; objectivité ; psychiatrie ; psychiatrie infantile ; Psychopathologie ; psychothérapie institutionnelle ; subjectivité Mots-clés : déduction/induction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22594 [article] Le diagnostique et la clinique du sujet : dossier [texte imprimé] / Olivier Douville, Coordinateur ; Patrick Landman, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2024 . - p. 18/52. Langues : Français (fre) in Le Journal des Psychologues > n°408 (janvier/février 2024) . - p. 18/52 Sujets : déduction ; Diagnostic Médical ; objectivité ; psychiatrie ; psychiatrie infantile ; Psychopathologie ; psychothérapie institutionnelle ; subjectivité Mots-clés : déduction/induction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22594

De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ? / Florence Savournin in Psychologie et Education, n°107 (décembre 2016)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°107 (décembre 2016) . - p. 49/56 Titre : De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Savournin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 49/56 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; individualisation ; Pratique d'Enseignant ; subjectivité ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443 [article] De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ? [texte imprimé] / Florence Savournin, Auteur . - 2016 . - p. 49/56. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°107 (décembre 2016) . - p. 49/56 Sujets : difficulté scolaire ; individualisation ; Pratique d'Enseignant ; subjectivité ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443

Ecrire l'expérience vers la reconnaissance des pratiques professionnelles / Mireille Cifali

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L'éducation et la post-modernité entre l'objectivité et la subjectivité : "Vision morale" / Amira A. Zayed in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)

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L'enfant face aux médias : quelle responsabilité sociale et familiale ? / Dominique Ottavi

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Enseigner l'histoire / Alain Dalongeville

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L'évaluation : approche descriptive ou prescriptive? / Jean-Marie De Ketele

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La formation du jugement en évaluation scolaire : dossier / Franz Baeriswyl in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2008)

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Français 1re : livre unique / Dominique Rincé

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Handicap et subjectivité / Albert Ciccone in Le Journal des Psychologues, n°330 (septembre 2015)

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L’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS / Denis Loizon in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°33 (juillet 2014)  

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Lecture et subjectivité : le cas de la lecture des fables au cours moyen / Michel Fabre in Voies Livres. Pour apprendre et comprendre l'écrit, n°5 (janvier 1988)

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