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Auteur Claire Pontais |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 / Virginie Houadec
Titre : 50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur Editeur : Toulouse : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986 num. 31000A90 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-480-2 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Arts Ménagers ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; stéréotype sexiste Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ».
Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à chaque fille, à chaque garçon d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Cet ouvrage s’adresse aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et de permettre la réussite de tous et toutes. L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.Note de contenu : Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).
Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 [texte imprimé] / Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur . - Toulouse : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (158 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 29 cm. - (Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986; 31000A90) .
ISBN : 978-2-86565-480-2 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Arts Ménagers ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; stéréotype sexiste Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ».
Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à chaque fille, à chaque garçon d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Cet ouvrage s’adresse aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et de permettre la réussite de tous et toutes. L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.Note de contenu : Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).
Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4630HOU0104E 1 153008 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Des écoles vitaminées en EPS : ça existe, alors pourquoi pas partout ? / Claire Pontais in EP.S, n°395 (avril / juin 2022)
Titre : Egalité égalité filles-garçons : 50 activités tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2017 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03664-3 Prix : 26 EUR Note générale :
Suite de : "50 activités pour l'égalité filles-garçons. Tome I : école primaire, 6e-SEGPA". ISBN 978-2-86565-480-2. - La pas de titre et la couverture portent en plus : "Lutte contre les inégalités" ; "Nouveaux programmes 2016"
Bibliogr. p. [139]-141
.Langues : Français (fre) Sujets : affiche publicitaire ; art pariétal ; Charte de Vie Relationnelle ; Cour de Récréation ; Curie (Marie) ; dessin de presse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; femme en politique ; fille - garçon ; histoire des femmes ; image de la femme ; Jeu Collectif ; Jeu Traditionnel ; lecture d'images ; Manuel Scolaire ; performance sportive ; Profession Féminine ; Profession Masculine ; Révolution Française ; sport Collectif ; stéréotype sexiste ; stéréotype sexué ; travail des femmes Mots-clés : rôle des femmes Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ». Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à tous d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Ces ouvrages s’adressent aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et proposent des méthodes et outils pour apprendre, notamment la formation de la personne et du citoyen et les représentations du monde et l’activité humaine.
L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.
Cet ouvrage, coordonné par Virginie HOUADEC, CP-IEN, s'adresse aux enseignants, de la petite section de maternelle à la 6e et en Segpa, désireux de faire vivre les valeurs d'égalité au sein de leur classe.Il propose des fiches-activités, testées en classe, qui croisent différents domaines (la maîtrise de la langue ; la pratique d'une langue étrangère ; les mathématiques, les sciences et les Tice) ; et des fiches ressources pour faire le point sur les recherches et objectiver les affirmations par des données chiffrées.
TOME 2
Retrouvez des fiches-activités et des fiches-ressources dans les domaines suivants :
Les enseignements artistiques
L’histoire et l’enseignement moral et civique
L’éducation physique et sportive
Les fiches-activités, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans l’Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités se conjuguent au féminin et au masculin, etc.).
Les fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées. "Note de contenu : sommaire :
Partie 1. Questionner le monde en questionnant l'égalité
Se repérer dans le temps et l'espace
Activité 29. Les journées des 5 et 6 octobre 1789
Activité 30. Marie Curie, à bicyclette !
Activité 31. La guerre de 1914-1918 dans les dessins de presse
Activité 32. Les femmes dans la Grande Guerre
Activité 33. Le travail des femmes pendant la guerre de 1914-1918
Fiche ressource 7. Les stéréotypes dans les manuels d'histoire
Pour un regard sensible sur le monde
Activité 34. L'art pariétal, femmes et enfants artistes
Activité 35. Dessin d'une hydrie représentant la boutique d'un portier
Activité 36. Lire une affiche publicitaire
Activité 37. Pictogramme et stéréotypes de sexe
Activité 38. "Portrait grandeur nature", Agnès Thurnauer
Fiche ressource 8. Outil d'aide à la lecture d'images
Partie 2. L'égalité au cœur des valeurs morales, sociales et civiques
Activité 39. À quoi tu joues ?
Activité 40. Des jouets pour les filles ? Des jouets pour les garçons ?
Activité 41. Du rose, du rose... Toujours du rose !!!
Fiche ressource 9. Le jouet dans la construction des stéréotypes de sexe
Fiche ressource 10. Rose ou bleu, des couleurs sexuées
Activité 42. Les métiers
Activité 43. Ma mère est maire
Activité 44. Une place dans la cour
Activité 45. Lire la "Charte de la laïcité"
Fiche ressource 11. Réussite scolaire, orientation scolaire, choix des métiers
Fiche ressource 12. La cour de récréation
Fiche ressource 13. Vers la parité en politique, quelques repères
Partie 3. Éducation physique et sportive
Activité 46. Jeu de lutte, les chasseurs et les fourmis
Activité 47. Gendarmes et voleurs
Activité 48. Course longue, tous et toutes performant-e-s !
Activité 49. La course d'orientation, "J'ai peur de me perdre, quel bonheur !"
Fiche ressource 14. Éducation Physique et Sportive, les mêmes pratiques pour les filles et les garçons
Fiche ressource 15. Des règles du jeu et des équipes au service de l'égalité
Fiche ressource 16. Les sports collectifs et les jeux traditionnels
Activité 50. Faire un spectacle avec des ballons (cirque, GRS)
Fiche ressource 17. Faire un spectacle avec des ballons (GRS, jonglage)TOME 2
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20312 Egalité égalité filles-garçons : 50 activités tome 2 [texte imprimé] / Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2017 . - 1 vol. (141 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) .
ISBN : 978-2-240-03664-3 : 26 EUR
Suite de : "50 activités pour l'égalité filles-garçons. Tome I : école primaire, 6e-SEGPA". ISBN 978-2-86565-480-2. - La pas de titre et la couverture portent en plus : "Lutte contre les inégalités" ; "Nouveaux programmes 2016"
Bibliogr. p. [139]-141
.
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche publicitaire ; art pariétal ; Charte de Vie Relationnelle ; Cour de Récréation ; Curie (Marie) ; dessin de presse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; femme en politique ; fille - garçon ; histoire des femmes ; image de la femme ; Jeu Collectif ; Jeu Traditionnel ; lecture d'images ; Manuel Scolaire ; performance sportive ; Profession Féminine ; Profession Masculine ; Révolution Française ; sport Collectif ; stéréotype sexiste ; stéréotype sexué ; travail des femmes Mots-clés : rôle des femmes Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ». Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à tous d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Ces ouvrages s’adressent aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et proposent des méthodes et outils pour apprendre, notamment la formation de la personne et du citoyen et les représentations du monde et l’activité humaine.
L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.
Cet ouvrage, coordonné par Virginie HOUADEC, CP-IEN, s'adresse aux enseignants, de la petite section de maternelle à la 6e et en Segpa, désireux de faire vivre les valeurs d'égalité au sein de leur classe.Il propose des fiches-activités, testées en classe, qui croisent différents domaines (la maîtrise de la langue ; la pratique d'une langue étrangère ; les mathématiques, les sciences et les Tice) ; et des fiches ressources pour faire le point sur les recherches et objectiver les affirmations par des données chiffrées.
TOME 2
Retrouvez des fiches-activités et des fiches-ressources dans les domaines suivants :
Les enseignements artistiques
L’histoire et l’enseignement moral et civique
L’éducation physique et sportive
Les fiches-activités, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans l’Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités se conjuguent au féminin et au masculin, etc.).
Les fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées. "Note de contenu : sommaire :
Partie 1. Questionner le monde en questionnant l'égalité
Se repérer dans le temps et l'espace
Activité 29. Les journées des 5 et 6 octobre 1789
Activité 30. Marie Curie, à bicyclette !
Activité 31. La guerre de 1914-1918 dans les dessins de presse
Activité 32. Les femmes dans la Grande Guerre
Activité 33. Le travail des femmes pendant la guerre de 1914-1918
Fiche ressource 7. Les stéréotypes dans les manuels d'histoire
Pour un regard sensible sur le monde
Activité 34. L'art pariétal, femmes et enfants artistes
Activité 35. Dessin d'une hydrie représentant la boutique d'un portier
Activité 36. Lire une affiche publicitaire
Activité 37. Pictogramme et stéréotypes de sexe
Activité 38. "Portrait grandeur nature", Agnès Thurnauer
Fiche ressource 8. Outil d'aide à la lecture d'images
Partie 2. L'égalité au cœur des valeurs morales, sociales et civiques
Activité 39. À quoi tu joues ?
Activité 40. Des jouets pour les filles ? Des jouets pour les garçons ?
Activité 41. Du rose, du rose... Toujours du rose !!!
Fiche ressource 9. Le jouet dans la construction des stéréotypes de sexe
Fiche ressource 10. Rose ou bleu, des couleurs sexuées
Activité 42. Les métiers
Activité 43. Ma mère est maire
Activité 44. Une place dans la cour
Activité 45. Lire la "Charte de la laïcité"
Fiche ressource 11. Réussite scolaire, orientation scolaire, choix des métiers
Fiche ressource 12. La cour de récréation
Fiche ressource 13. Vers la parité en politique, quelques repères
Partie 3. Éducation physique et sportive
Activité 46. Jeu de lutte, les chasseurs et les fourmis
Activité 47. Gendarmes et voleurs
Activité 48. Course longue, tous et toutes performant-e-s !
Activité 49. La course d'orientation, "J'ai peur de me perdre, quel bonheur !"
Fiche ressource 14. Éducation Physique et Sportive, les mêmes pratiques pour les filles et les garçons
Fiche ressource 15. Des règles du jeu et des équipes au service de l'égalité
Fiche ressource 16. Les sports collectifs et les jeux traditionnels
Activité 50. Faire un spectacle avec des ballons (cirque, GRS)
Fiche ressource 17. Faire un spectacle avec des ballons (GRS, jonglage)TOME 2
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20312 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4630HOU0104E 2 164093 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
Titre : Socialiser/apprendre, quels enjeux? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Vidal, Auteur ; Claire Pontais, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/59 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; classe coopérative ; Engrenage ; Enseignement de l'Ecriture ; pont ; socialisation ; Socialisation de l'enfant ; travail en groupe Mots-clés : émancipation Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
• Transformations par les apprentissages, socialisations transformatrices / Jean-Jacques VIDAL
Systèmes éducatifs, dispositifs scolaires : processus socialisants
• Émancipation et socialisation : quels contenus ? / Claire PONTAIS
• On formera toujours des citoyens... mais lesquels ? / Patrick RAYMOND
• La fabrique de la classe / Jean-Jacques VIDAL
• Parents/enseignants, le pari de la reconnaissance et de la complémentarité / Pascale BOYER, Claire BENVENISTE
• Travail de groupe, travail d'équipe / Odette BASSIS
Normativité et coopération, rôle et fonction de la culture
• Comment Buvard et Trébuchet vont d'étonnement en étonnement en découvrant ce que peut être une classe coopérative / Sylviane MAILLET
• À l'école de l'anthropologie / Interview de Jean-Loïc LE QUELLEC par Claire BENVENISTE
• Inclure ou exclure par les langues ? / Joëlle CORDESSE
• Apprendre des autres et avec les autres dès 3 ans. Demandez le programme / Agnès MIGNOT
• Malaise dans la Culture, malaise dans l'Éducation. Apprentissage et socialisation : les deux faces d'une même pièce ? / Fabienne SCHMITT
• Pour un milieu scolaire résilient / Jean-Jacques VIDAL
Des activités productrices de socialisation
• Apprendre à tracer des lettres, un acte moteur ou culturel ? / Marie-Thérèse ZERBATO-POUDOU
• En SEGPA, apprendre pour socialiser / Emmanuelle HAMEZ
• Structures et engrenages / Jacqueline BONNARD, Damien SAGE
• Le jeu du loup en petite section / Claire PONTAISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18705
in Dialogue > n°157 (juillet 2015) . - p. 1/59[article] Socialiser/apprendre, quels enjeux? : dossier [texte imprimé] / Jean-Jacques Vidal, Auteur ; Claire Pontais, Auteur ; Patrick Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/59.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°157 (juillet 2015) . - p. 1/59
Sujets : anthropologie ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; classe coopérative ; Engrenage ; Enseignement de l'Ecriture ; pont ; socialisation ; Socialisation de l'enfant ; travail en groupe Mots-clés : émancipation Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
• Transformations par les apprentissages, socialisations transformatrices / Jean-Jacques VIDAL
Systèmes éducatifs, dispositifs scolaires : processus socialisants
• Émancipation et socialisation : quels contenus ? / Claire PONTAIS
• On formera toujours des citoyens... mais lesquels ? / Patrick RAYMOND
• La fabrique de la classe / Jean-Jacques VIDAL
• Parents/enseignants, le pari de la reconnaissance et de la complémentarité / Pascale BOYER, Claire BENVENISTE
• Travail de groupe, travail d'équipe / Odette BASSIS
Normativité et coopération, rôle et fonction de la culture
• Comment Buvard et Trébuchet vont d'étonnement en étonnement en découvrant ce que peut être une classe coopérative / Sylviane MAILLET
• À l'école de l'anthropologie / Interview de Jean-Loïc LE QUELLEC par Claire BENVENISTE
• Inclure ou exclure par les langues ? / Joëlle CORDESSE
• Apprendre des autres et avec les autres dès 3 ans. Demandez le programme / Agnès MIGNOT
• Malaise dans la Culture, malaise dans l'Éducation. Apprentissage et socialisation : les deux faces d'une même pièce ? / Fabienne SCHMITT
• Pour un milieu scolaire résilient / Jean-Jacques VIDAL
Des activités productrices de socialisation
• Apprendre à tracer des lettres, un acte moteur ou culturel ? / Marie-Thérèse ZERBATO-POUDOU
• En SEGPA, apprendre pour socialiser / Emmanuelle HAMEZ
• Structures et engrenages / Jacqueline BONNARD, Damien SAGE
• Le jeu du loup en petite section / Claire PONTAISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18705
