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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Présentation d'une méthode d'enseignement qui a fait ses preuves / Caroline Boucher in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2015)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.4/9 Titre : L'enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Présentation d'une méthode d'enseignement qui a fait ses preuves Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Boucher, Auteur ; Germain Bouffard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.4/9 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation formative ; Pédagogie Explicite ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633 [article] L'enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Présentation d'une méthode d'enseignement qui a fait ses preuves [texte imprimé] / Caroline Boucher, Auteur ; Germain Bouffard, Auteur . - 2015 . - p.4/9. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.4/9 Sujets : évaluation formative ; Pédagogie Explicite ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633

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