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Auteur Hervé Breton |
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Titre : L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/190 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient :
Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE
L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS
• Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard
• L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul
ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS
• Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost
• Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen
LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau
• Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau
FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet
• Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp
PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS
• Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles CalamelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628
in Chemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190[article] L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Coordinateur ; Noël Denoyel, Auteur ; Sébastien Pesce, Coordinateur . - 2019 . - p. 7/190.
Langues : Français (fre)
in Chemins de formation > n°22 (2019) . - p. 7/190
Sujets : accompagnement éducatif ; activité d'écriture ; Autoformation ; C.F.A. (Centre de Formation d'Apprentissage) ; éducation à la citoyenneté ; éducation des femmes ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; jazz ; Pédagogie Constructive ; rupture scolaire ; vivre ensemble Note de contenu : Contient :
Introduction. Hervé BRETON, Noël DENOYEL, Sébastien PESCE
L’ACCOMPAGNEMENT : FONCTION, PRATIQUES ET EFFETS VECUS
• Regards d’un praticien réflexif et de ses accompagnateurs sur les voies de l’accompagnement. Bernard Liétard
• L’accompagnement, entre commande sociale et démarche d’émancipation. Maela Paul
ACCOMPAGNEMENT ET RÉCITS
• Resituer l’expérience dans le cours de la vie, ou comment redonner à la personne son pouvoir d’autoformation. Hervé Prévost
• Du moment de la démotivation au « journal des moments » : retour réflexif sur une expérience d’accompagnement par l’écriture. Stéphane Janszen
LES EFFETS VÉCUS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• L’accompagnement éducatif de jeunes en difficulté dans les organismes communautaires québécois : pour un devenir citoyen. Danielle Desmarais, Maryvonne Merri, Johanne Cauvier, Annie Dubeau
• Des femmes en formation : de l’accompagnement à la promotion sociale vers l’autoémancipation. Hugues Pentecouteau
FORMER AUX MÉTIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT
• Accompagner les changements de postures des formateurs de l’alternance. Marie-Hélène Doublet
• Pratiques d’accompagnement et formation des enseignants en Suisse romande. Geneviève Tschopp
PAROLE AUX PRATICIENS-CHERCHEURS
• Le jazz : un processus d’accompagnement réciproque ? Charles CalamelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628
Titre : Accompagnement, réciprocité et agir collectif : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Noël Denoyel, Directeur de publication Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/175 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement ; accompagnement pédagogique ; Apprentissage en Alternance ; Autonomie ; Relation Patient - Soignant ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
- S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur / Gaston Pineau
- L’accompagnement : de la notion au concept / Maela Paul
- Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? / Frédérique Lerbet-Sereni
- Accompagner : entrer en compagnie / Laurence Cornu
- La coresponsabilité dans l’accompagnement est-elle possible ? / Jean-Pierre Boutinet
- Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation / Catherine Clénet
- La place de la délibération dans l’accompagnement à la prise de décision / Béatrice Birmelé
- Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation / Hervé Breton
- Accompagner la sociabilité formative / Hugues Pentecouteau
- L’accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours / Martine Poulin
- Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle. Le cas de la formation des formateurs de l’alternance / Sylvie Gaulier, Sébastien Pesce
- L’accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes / Anne-Marie Lehr-Drylewicz, Cécile Renoux, Emmanuel Bagourd, Alain Potier
- Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l’accompagnement socioclinique d’une équipe d’action sociale / Gilles Monceau, Carla Aparecida Spagnol
- Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l’interrogativité / Noël Denoyel
- Métiers de l’accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire. Retour réflexif à l’occasion des 20 ans du master IFAC » / Hervé Breton, Noël Denoyel, Gaston Pineau, Sébastien Pesce
- Le développement professionnel en formation infirmière. Une expérimentation en clinique de l’activité / Béatrice BrignonPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869
in Education Permanente > n°205 (décembre 2015/ février 2016) . - p. 5/175[article] Accompagnement, réciprocité et agir collectif : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Noël Denoyel, Directeur de publication . - 2015 . - p. 5/175.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°205 (décembre 2015/ février 2016) . - p. 5/175
Sujets : accompagnement ; accompagnement pédagogique ; Apprentissage en Alternance ; Autonomie ; Relation Patient - Soignant ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
- S’accompagner pour s’initier à l’ingenium d’un accompagnement formateur / Gaston Pineau
- L’accompagnement : de la notion au concept / Maela Paul
- Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? / Frédérique Lerbet-Sereni
- Accompagner : entrer en compagnie / Laurence Cornu
- La coresponsabilité dans l’accompagnement est-elle possible ? / Jean-Pierre Boutinet
- Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation / Catherine Clénet
- La place de la délibération dans l’accompagnement à la prise de décision / Béatrice Birmelé
- Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation / Hervé Breton
- Accompagner la sociabilité formative / Hugues Pentecouteau
- L’accompagnement professionnel des publics : une démarche intégrative indissociable du parcours / Martine Poulin
- Réciprocité, agir collectif et identité professionnelle. Le cas de la formation des formateurs de l’alternance / Sylvie Gaulier, Sébastien Pesce
- L’accompagnement tutoral dans la formation des médecins généralistes / Anne-Marie Lehr-Drylewicz, Cécile Renoux, Emmanuel Bagourd, Alain Potier
- Accompagnement ou analyse ? Quelques enjeux de l’accompagnement socioclinique d’une équipe d’action sociale / Gilles Monceau, Carla Aparecida Spagnol
- Accompagnement collectif en recherche universitaire et pragmatique de l’interrogativité / Noël Denoyel
- Métiers de l’accompagnement, savoirs expérientiels et formation universitaire. Retour réflexif à l’occasion des 20 ans du master IFAC » / Hervé Breton, Noël Denoyel, Gaston Pineau, Sébastien Pesce
- Le développement professionnel en formation infirmière. Une expérimentation en clinique de l’activité / Béatrice BrignonPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869 
Titre : La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Coordinateur ; Stéphane Guillon, Coordinateur ; Souâd Zaouani-Denoux, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/123 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; accompagnement professionnel ; changement de carrière ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; recherche d'emploi ; théâtre ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
• La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continue / Stéphane Guillon, Hervé Breton, Souâd Zaouani-Denoux
Études et recherches
• L’accompagnement dispensé par les conseillers en insertion de Pôle Emploi : un étayage au service de l’utilisation de la plateforme numérique Emploi Store / Hélène Hoblingre
• Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ? / Sophie Kennel, Morgane Caublot
• L’accompagnement des adultes en reconversion / Érika Léonard
• « Nous ne serons plus invisibles ! » Une expérience de remobilisation sociale par le théâtre / Hugues Pentecouteau
Note de synthèse
• L’accompagnement en formation d’adultes : un paradigme / Hervé Breton
Rencontre avec
• Rencontre avec Gaston Pineau.Entretien réalisé le 19 mai 2023 par Hervé BretonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2023-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510
in Carrefours de l'Education > n°56 (juillet / décembre 2023) . - p. 11/123[article] La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Coordinateur ; Stéphane Guillon, Coordinateur ; Souâd Zaouani-Denoux, Coordinateur . - 2023 . - p. 11/123.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°56 (juillet / décembre 2023) . - p. 11/123
Sujets : accompagnement pédagogique ; accompagnement professionnel ; changement de carrière ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; insertion professionnelle ; recherche d'emploi ; théâtre ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
• La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continue / Stéphane Guillon, Hervé Breton, Souâd Zaouani-Denoux
Études et recherches
• L’accompagnement dispensé par les conseillers en insertion de Pôle Emploi : un étayage au service de l’utilisation de la plateforme numérique Emploi Store / Hélène Hoblingre
• Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ? / Sophie Kennel, Morgane Caublot
• L’accompagnement des adultes en reconversion / Érika Léonard
• « Nous ne serons plus invisibles ! » Une expérience de remobilisation sociale par le théâtre / Hugues Pentecouteau
Note de synthèse
• L’accompagnement en formation d’adultes : un paradigme / Hervé Breton
Rencontre avec
• Rencontre avec Gaston Pineau.Entretien réalisé le 19 mai 2023 par Hervé BretonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2023-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 Histoires de vie et récits en formation / Hervé Breton
Titre : Histoires de vie et récits en formation : pratiques sociales et démarches personnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Directeur de publication ; Marie-Claude Bernard, Directeur de publication ; Davide Lago, Auteur ; Hervé Breton, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-743-4 Note générale : Bibliogr. p. 175-190. Notes bibliogr. en bas de page Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; Atelier d'Ecriture ; éducation des adultes ; récit de vie Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Résumé : 4e de couverture :
L'ambition de cet ouvrage vise à clarifier les nuances entre l'histoire de vie et les différentes formes possibles de récits. Cette clarification n'a pas seulement une finalité théorique. Elle doit permettre aux formateurs, aux personnes, de mieux comprendre les enjeux et les ressorts de démarches encore mal connues. Si les dimensions épistémologiques des termes nous renseignent sur les nuances, les objets et les recherches associés, elles cachent aussi la diversité des finalités axologiques, et éthiques des démarches interpellant l'existence. Cet ouvrage présente les usages contemporains des récits de vie en formation d'adultes en situant leurs ancrages théoriques. Cela en déployant les aspects méthodologiques afin de caractériser les effets de compréhension qu'ils génèrent à la fois chez les chercheurs, les formateurs et chez les sujets qui s'impliquent. Par l'exposition de pratiques réfléchies provenant des champs de l'éducation, de la formation et de l'intervention sociale, les auteurs proposent de caractériser et de mettre au jour les dispositifs de formation et de recherche-action qui mobilisent les récits de vie dans une visée compréhensive et émancipatoire. L'accent est donc porté sur les pratiques, les démarches ou les dispositifs facilitant les effets de compréhension, d'apprentissage et de formation qui résultent de l'expression et de la réception des formes du récit : cela dans le domaine de la formation et de l'orientation, au sein des collectifs de travail, auprès des apprenants, dans les domaines de la formation d'adultes et de l'alternanceNote de contenu : sommaire :
P. 9. Préface. La narration de soi : de la compréhension à la formation / Hervé Breton
P. 15. Introduction générale
P. 19. Première partie. Mobiliser le récit de vie en formation
P. 20. Introduction de la première partie
P. 23. Chapitre 1. L'autobiographie raisonnée : histoire d'une pratique de trans-formation / David Lago
P. 39. Chapitre 2. Un atelier d'écriture pour comprendre les processus formatifs tout au long de la vie / Thierry Bouchetal
P. 52. Chapitre 3. Biographisation des parcours de professionnalisation des formateurs de l'alternance / Sandrine Cesvre Auréjac
P. 70. Chapitre 4. Se raconter en santé mentale : faire de son récit une pratique d'intervention sociale / Emmanuelle Jouet, Luce Assad, Guylaine Cloutier, Philippe Brun
P. 86. Chapitre 5. Le travail de compréhension de son histoire. Travail narratif et expériences collaboratives au cours de la profession d'enseignant-chercheur au Brésil / Maria Amália de A. Cunha
P. 95. Seconde partie. Comprendre le cours de sa vie en première personne
P. 96. Introduction de la seconde partie
P. 99. Chapitre 6. Raconter sa vie en se reconnaissant vulnérable. Valorisation des savoirs de personnes atteintes par la maladie / Marie-Claude Bernard
P. 115. Chapitre 7. Retour sur le récit autobiographique pour en comprendre le cours. Une ouverture à l'existence au moment du passage à la retraite / Hervé Prévost
P. 129. Chapitre 8. La méthode heuristique d'inspiration phénoménologique. Un processus permettant de soutenir la recherche en première personne et l'utilisation des récits de vie / Jean-Philippe Gauthier
P. 142. Chapitre 9. Émergence et devenir d'une approche interactive d'histoire de vie en formation / Gaston Pineau et Marie-Michèle Carmen Poirier
P. 161. Mise en perspective. Interactions et transactions narratives dans la construction de sens au cours de la vie / Hervé Pévost et Gaston PineauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Histoires de vie et récits en formation : pratiques sociales et démarches personnelles [texte imprimé] / Hervé Breton, Directeur de publication ; Marie-Claude Bernard, Directeur de publication ; Davide Lago, Auteur ; Hervé Breton, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (190 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-743-4
Bibliogr. p. 175-190. Notes bibliogr. en bas de page
Langues : Français (fre)
Sujets : analyse de pratiques ; Atelier d'Ecriture ; éducation des adultes ; récit de vie Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Résumé : 4e de couverture :
L'ambition de cet ouvrage vise à clarifier les nuances entre l'histoire de vie et les différentes formes possibles de récits. Cette clarification n'a pas seulement une finalité théorique. Elle doit permettre aux formateurs, aux personnes, de mieux comprendre les enjeux et les ressorts de démarches encore mal connues. Si les dimensions épistémologiques des termes nous renseignent sur les nuances, les objets et les recherches associés, elles cachent aussi la diversité des finalités axologiques, et éthiques des démarches interpellant l'existence. Cet ouvrage présente les usages contemporains des récits de vie en formation d'adultes en situant leurs ancrages théoriques. Cela en déployant les aspects méthodologiques afin de caractériser les effets de compréhension qu'ils génèrent à la fois chez les chercheurs, les formateurs et chez les sujets qui s'impliquent. Par l'exposition de pratiques réfléchies provenant des champs de l'éducation, de la formation et de l'intervention sociale, les auteurs proposent de caractériser et de mettre au jour les dispositifs de formation et de recherche-action qui mobilisent les récits de vie dans une visée compréhensive et émancipatoire. L'accent est donc porté sur les pratiques, les démarches ou les dispositifs facilitant les effets de compréhension, d'apprentissage et de formation qui résultent de l'expression et de la réception des formes du récit : cela dans le domaine de la formation et de l'orientation, au sein des collectifs de travail, auprès des apprenants, dans les domaines de la formation d'adultes et de l'alternanceNote de contenu : sommaire :
P. 9. Préface. La narration de soi : de la compréhension à la formation / Hervé Breton
P. 15. Introduction générale
P. 19. Première partie. Mobiliser le récit de vie en formation
P. 20. Introduction de la première partie
P. 23. Chapitre 1. L'autobiographie raisonnée : histoire d'une pratique de trans-formation / David Lago
P. 39. Chapitre 2. Un atelier d'écriture pour comprendre les processus formatifs tout au long de la vie / Thierry Bouchetal
P. 52. Chapitre 3. Biographisation des parcours de professionnalisation des formateurs de l'alternance / Sandrine Cesvre Auréjac
P. 70. Chapitre 4. Se raconter en santé mentale : faire de son récit une pratique d'intervention sociale / Emmanuelle Jouet, Luce Assad, Guylaine Cloutier, Philippe Brun
P. 86. Chapitre 5. Le travail de compréhension de son histoire. Travail narratif et expériences collaboratives au cours de la profession d'enseignant-chercheur au Brésil / Maria Amália de A. Cunha
P. 95. Seconde partie. Comprendre le cours de sa vie en première personne
P. 96. Introduction de la seconde partie
P. 99. Chapitre 6. Raconter sa vie en se reconnaissant vulnérable. Valorisation des savoirs de personnes atteintes par la maladie / Marie-Claude Bernard
P. 115. Chapitre 7. Retour sur le récit autobiographique pour en comprendre le cours. Une ouverture à l'existence au moment du passage à la retraite / Hervé Prévost
P. 129. Chapitre 8. La méthode heuristique d'inspiration phénoménologique. Un processus permettant de soutenir la recherche en première personne et l'utilisation des récits de vie / Jean-Philippe Gauthier
P. 142. Chapitre 9. Émergence et devenir d'une approche interactive d'histoire de vie en formation / Gaston Pineau et Marie-Michèle Carmen Poirier
P. 161. Mise en perspective. Interactions et transactions narratives dans la construction de sens au cours de la vie / Hervé Pévost et Gaston PineauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4340PRE2215H 172037 Livre ESPACE 1 Disponible
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